A. | 使土壤的成分發(fā)生化學(xué)變化 | B. | 使河流、湖泊、水源酸化 | ||
C. | 使植物的莖、葉受損 | D. | 導(dǎo)致人形成水俁病 |
分析 可以從酸雨的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:A、在酸雨的作用下,土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來,并隨著雨水被淋掉,所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營養(yǎng)元素嚴重不足,變得貧瘠.不符合題意.
B、酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機能,最后變成死湖.不符合題意
C、酸雨能損傷植物的葉、芽和莖.不符合題意
D、水俁病是人的一種疾病類型,是人長期飲用富含鎘的水和富含鎘的食物引起的,不是酸雨造成的危害,符合題意.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酸雨的危害.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 變溫動物 | |
B. | 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物 | |
C. | 脊椎動物 | |
D. | 幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體瘦小抵抗力差的人群 | |
B. | 對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染的人群 | |
C. | 與傳染病人有接觸的人群 | |
D. | 正在患傳染病的人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進化的唯一證據(jù) | |
B. | 在地質(zhì)年代較晚的地層中不可能找到低等生物的化石 | |
C. | 在植物的進化歷程中,被子植物是最高等的類群 | |
D. | 越接近進化樹的頂端,生物越低等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎盤和臍帶 | B. | 子宮內(nèi)膜 | C. | 輸卵管 | D. | 卵巢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逆時針轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要看著物鏡 | |
B. | 將10×和40×的鏡頭改為10×和10×的鏡頭組合后,可看到較多的細胞 | |
C. | 看到的物像在視野右下方,應(yīng)把玻片向左上方移動方可將物像移到視野中央 | |
D. | 實驗完畢用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡 |
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