【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同食物中含有的能量,他們準(zhǔn)備了花生仁和核桃仁.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.(注:1毫升水,每升高1℃,需要吸收4.187J的能量)
(1)A裝置中的花生仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量_____J.
(2)B裝置中的核桃仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量_____J.
(3)如果A、B操作過程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論:相同質(zhì)量的花生仁和核桃仁種子,_____中的能量更多.
(4)此實(shí)驗(yàn)常假設(shè)上述熱量為食物所含能量,實(shí)際上食物全部燃燒產(chǎn)生的能量比上述熱量_____(填“多”或“少”),原因是_____.
【答案】 7536.6 8164.65 核桃仁 多 燃燒時(shí)以及水分升溫的過程中都會有一部分熱量散失
【解析】每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的熱量,是食物的熱價(jià),食物的熱價(jià)反映出食物中儲存能量的多少。
(1)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm△T,花生仁燃燒釋放的能量═4.187×30×(70-10)═7536.6(焦)。
(2)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm△T,核桃仁燃燒釋放的能量═4.187×30×(75-10)═8164.65(焦)。
(3)都是2克相同質(zhì)量的種子燃燒后A花生仁釋放的熱量7536.6焦小于B核桃仁釋放的熱量8164.65焦,因此可以得出的結(jié)論是等質(zhì)量的核桃仁所含能量高于花生仁所含能量。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,盡管對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),由于條件所限,原因是燃燒時(shí)以及水分升溫的過程中都是會有一部分熱量散失,因此,實(shí)際上種子全部燃燒產(chǎn)生的熱量比上述熱量多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的微生物包括____________和______________.
(2)枯枝落葉被微生物分解成____________水和無機(jī)鹽等.
(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、____________、蕨類植物和 ___________等四種主要類群.
(4)大氣中的二氧化碳通過① ___________作用被植物利用.植物又通過②____________作用,產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖及部分生物的食物關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中的A、B分別代表____,D對應(yīng)于圖2的____。
(2)圖1中碳元素通過過程[____]____由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。
(3)請寫出圖1中的一條食物鏈____。
(4)圖2中的丁對應(yīng)于圖3能量金字塔中的____;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時(shí)間內(nèi)的變化過程是____,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)是一種酸堿指示劑,常用作水生生物的呼吸試劑,生物在含有這種試劑的水中短時(shí)間生活沒有影響,陽光不會使BTB溶液變色.加入0.1%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍(lán)色,如果水中二氧化碳含量增加,變?yōu)樗嵝詴r(shí),水就會由藍(lán)色變?yōu)辄S色.以下是小科利用BTB溶液進(jìn)行的幾個探究實(shí)驗(yàn),請你一起探究并回答問題.
(1)(探究1)人體呼出的氣體與空氣成分有什么變化?
(過程)小科用玻璃管向裝有藍(lán)色的BTB溶液的試管中吹氣,BTB溶液變成黃色.
(結(jié)論)人體呼出的氣體中含有________.
(2)(探究2)植物會不會釋放二氧化碳?
(過程)傍晚,小科將一盆栽植物的一個枝條套上一個黑色的塑料袋,并扎緊袋口,放置一夜(如圖).第二天早晨把袋中氣體通入一定量的藍(lán)色BTB溶液中,溶液顏色變黃.
(結(jié)論)植物也能進(jìn)行________并釋放二氧化碳.
(3)(探究3)植物光合作用需要什么原料?
(方案)在一組試管中加入鮮活的金魚藻,加入適量的黃色的BTB溶液,并在試管口加塞,把這組試管放在陽光下.一段時(shí)間后,觀察到這組試管內(nèi)的溶液變成藍(lán)色,可得出植物光合作用需要二氧化碳.
(質(zhì)疑)探究3的方案中,還應(yīng)設(shè)置________組.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。下列說法不正確的是( )
A. ①代表的氣體是氧氣,②代表的氣體是二氧化碳
B. A代表的細(xì)胞器是線粒體,是呼吸作用的場所
C. 將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體已經(jīng)溶解在酒精中
D. 在葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用,合成有機(jī)物、儲存能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖一和圖二,下列描述正確的是( )
A. 圖一中的A類食物主要含有淀粉,圖二中的曲線丙能表示它的消化
B. 圖一中的C和D類食物主要含有蛋白質(zhì),圖二中的曲線乙能表示它的消化
C. 圖二中的X表示小腸,其內(nèi)的消化液有膽汁、胰液和腸液
D. 圖一中B類食物主要含有水和無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場,并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因是( );
A.能在濕潤土壤的深層生活 B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動靈活自如 D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
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