松與桃相比，從進(jìn)化水平上看，松比桃低等的原因是


  1. A.
    受精作用離不開水
  2. B.
    種子裸露，無(wú)果皮包被
  3. C.
    無(wú)輸導(dǎo)組織
  4. D.
    不能形成種子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是
F
F
．
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是
A
A
．
（3 ）在地層中出現(xiàn)最早的生物是
F
F
．
（4）生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看由
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
到復(fù)雜；從進(jìn)化水平上看由低等到
高等
高等
；從生活環(huán)境變化上看由水生到
陸生
陸生
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

⑴ A、B、C、D四種生物的共同祖先是             。
⑵ 與B生物親緣關(guān)系最近的生物是               。
(3)在地層中出現(xiàn)最早的生物是                   。
（4）生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看由        到復(fù)雜 ；
從進(jìn)化水平上看由低等到       ；從生活環(huán)境變化上看由水生到        。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

 ⑴ A、B、C、D四種生物的共同祖先是             。

 ⑵ 與B生物親緣關(guān)系最近的生物是                。

(3)在地層中出現(xiàn)最早的生物是                    。

（4）生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看由         到復(fù)雜 ；

從進(jìn)化水平上看由低等到       ；從生活環(huán)境變化上看由水生到        。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省武夷山一中八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

⑴ A、B、C、D四種生物的共同祖先是             。
⑵ 與B生物親緣關(guān)系最近的生物是               。
(3)在地層中出現(xiàn)最早的生物是                   。
（4）生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看由        到復(fù)雜 ；
從進(jìn)化水平上看由低等到       ；從生活環(huán)境變化上看由水生到        。

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