【題目】除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖，請回答

（1）與入球小動脈中的血漿相比，正常人的原尿中幾乎沒有的成份是________．這體現(xiàn)了腎小球的________功能

（2）與入球小動脈血漿相比，正常人的腎靜脈血漿中減少的成份除氧氣、營養(yǎng)物質等外，還減少的物質主要是________．

（3）對嚴重腎功能障礙者，現(xiàn)代醫(yī)學可以采用腎移植手段治療，從免疫學角度分析，移植到病人體內(nèi)的腎臟屬于________．

（4）人體代謝產(chǎn)生的廢物，除通過腎臟以尿液形式排出外，還可以通過________和________兩種器官排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設計方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)．據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的________能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由________決定的．

（2）實驗結論：________．

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可）________．

（4）在該實驗的基礎上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題．________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的永久裝片時，先后看到的兩個視野如下。下列說法不合理的是（ ）

A.換用高倍鏡前，細胞較小，視野較亮

B.從視野甲到視野乙，調節(jié)的是細準焦螺旋

C.圖中結構1是細胞膜，對細胞有保護和支持作用

D.圖中結構2是染色體，由DNA和蛋白質構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學對圖中三種動物共性的概括，正確的是（ ）

A.都能影響環(huán)境B.都有消化系統(tǒng)

C.都是兩側對稱D.都有反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于被稱為________的細胞，出生前我舒適地生活在媽媽的________里，每時每刻都能通過臍帶和________從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

（2）隨著 “哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的________是我與外界進行氣體交換的場所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的________是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。

（4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年6月中旬，我國“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號對接，三名宇航員將在天宮一號軌道艙內(nèi)生活一段時間．宇航員在太空是如何生活的呢？請結合如圖所示的人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關問題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分，通過②過程進入A系統(tǒng)的物質中， 是人體內(nèi)最重要的供能物質．

（2）完成圖中②過程的主要器官是 ；該器官與消化功能相適應的特點是 （任寫一點）．

（3）航天食品都是流質的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響③、④過程，③、④過程是通過 實現(xiàn)的．

（4）圖中能表示排泄途徑的是 （填圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質有 等（答出兩種即可）．

（5）航天員突患腸炎，服用青霉素消炎，藥物到達患處前，先經(jīng)過心臟的 側（填“左”或“右”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中和其它三個不屬于同一類的是（　�。�

A. 引起腳癬的真菌 B. 可以食用的木耳

C. 能使人中毒的鬼筆鵝膏 D. 肝炎病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒要建造新一代病毒所需的物質來自于（ ）

A. 上代病毒 B. 寄主細胞 C. 病毒本身 D. 外界環(huán)境

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