【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)絡圖,圖中甲至庚分別代表不同的生物,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈,試寫出其中最長的一條食物鏈______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關系是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動所需的能量開始于食物網(wǎng)中的______。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬鉛和汞的污染,體內(nèi)積存的重金屬污染物最多的生物是______,該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,途中沒有表示出的生物是______。
【答案】 5 戊→已→甲→乙→丙或戊→已→甲→丁→丙 捕食關系 戊 丙 分解者或細菌、真菌
【解析】(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈,分別是戊→甲→丁→丙,戊→己→丁→丙,戊→己→乙→丙,戊→庚→己→丁→丙,戊→庚→己→乙→丙。圖中最長的一條食物鏈是。戊→庚→己→丁→丙或戊→庚→己→乙→丙。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,根據(jù)食物鏈概念,從圖中可以看出,食物鏈是從甲開始的,指向乙,因此該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關系是捕食關系。
(3)生物圈中所有生物的能量來源是太陽,綠色植物進行光合作用,制造有機物,把光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物里面的化學能,植物制造的有機物除滿足自身的需要外,還是其他生物的能量和食物來源.由食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,存在一種吃與被吃的關系的概念,可以判斷出戊是食物鏈的起點為生產(chǎn)者。
(4)根據(jù)生物富集的特點,有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的升高含量逐漸升高,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙。該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者等部分成分,圖中沒有表示出的生物成分是分解者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說,它的環(huán)境是指( )
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等 B.陽光、空氣、水、土壤等
C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和加上其他的青蛙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚等生物,螺螄和鯽魚均以綠藻為食,鯽魚還捕食螺螄,請回答。
(1)畫出這3種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。
(2)上述生物中屬于生產(chǎn)者的是_________。鯽魚和螺螄的關系是_________。
(3)由于某種原因,水池中綠藻爆發(fā),其他生物陸續(xù)死亡,其中動物死亡的主要原因是水中缺少 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化的分析,正確的是( )
A.制造有機物,貯存能量 B.制造有機物,釋放能量
C.分解有機物,貯存能量 D.分解有機物,釋放能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽幼苗時,應盡量在幼苗期進行并帶土移栽,其主要目的是
A.減少水分散失 B.保護根冠和分生區(qū)
C.防止幼根和根毛受損 D.防止營養(yǎng)流失
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請依據(jù)此圖來回答問題。
(1)呼吸系統(tǒng)是由____和肺組成的。
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]________,它是____的場所。
(3)呼吸道由鼻、[]____、[]____、[]____、[]___共同組成;具有保證氣體____的作用,還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體____、____和_____。
(4)呼吸系統(tǒng)的起始器官是[]____,其前部生有____;內(nèi)表面具有黏膜,可以分泌____,黏膜中還分布著豐富的_______、
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com