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7．合理膳食是指（　�。�
A．應以肉類、蔬菜、水果為主
B．糖類是主要的供能物質，應多吃
C．蛋白質是構成細胞的基本物質，應多吃
D．各種營養(yǎng)物質的比例合適、互相搭配

分析 本題考查對合理膳食的認識和理解，為了滿足人體每天對能量和營養(yǎng)物質的需要，人們的營養(yǎng)必須合理，據(jù)此分析作答．

解答 解：合理膳食是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全，攝取的各類營養(yǎng)素的量要合適，比例適當，與身體的需要保持平衡．
故選：D．

點評 掌握合理膳食的要求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖回答．

（1）人體內的氣體交換包括[A]和[B]兩個過程（括號內填字母）．
（2）圖中①表示氧氣的擴散過程，②表示二氧化碳的擴散過程．
（3）圖中的血管屬于毛細血管．判斷的依據(jù)是紅細胞單行通過．
（4）由于肺泡壁和上圖血管壁都只由一層上皮細胞構成，因此肺泡中的氧氣進入紅細胞需穿過5層細胞膜．在血管內，①是由紅細胞運送的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．請回答：
（1）一段時間后，塑料袋內壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物蒸騰作用的結果．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內含有較多的氧氣（氣體），該氣體是通過光合作用產生的，該過程發(fā)生于葉肉細胞中的葉綠體內．
（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．
第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．說明此時袋內含有較多的二氧化碳（氣體），該氣體是通過呼吸作用產生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是遠視眼、近視眼的成像情況以及對它們進行矯正后的成像情況．其中表示近視眼的成像情況和矯正后成像情況的是（　　）
A．①④B．①③C．②④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．磨盤柿為房山地區(qū)的主要水果之一，柿樹的結構層次是（　�。�
A．細胞→系統(tǒng)→器官→植物體B．細胞→組織→植物體→系統(tǒng)
C．細胞→器官→組織→植物體D．細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細胞進行呼吸作用的意義在于（　�。�
A．消耗氧氣B．分解有機物
C．呼出二氧化碳D．為生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．被子植物花的雌蕊中發(fā)育成種子的結構是（　�。�
A．柱頭B．花柱C．子房D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）肺循環(huán)是指血液從心臟的[D]右心室壓入肺動脈，經過肺部毛細血管網，由肺靜脈流回左心房的過程．
（2）在體循環(huán)中，血液流經身體各部分組織細胞周圍的毛細血管網時，與組織細胞進行物質交換，血液變?yōu)楹跎�、顏色暗紅的靜脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（3）血液通過體循環(huán)和肺循環(huán)，為人體組織細胞提供營養(yǎng)和氧，同時帶走細胞產生的二氧化碳等代謝終產物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物的多樣性不包括（　�。�
A．遺傳的多樣性B．物種的多樣性
C．生態(tài)環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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