分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,包括食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)以及尿的形成和排出等生理過程,其中①是外界氣體與肺的氣體交換,②是肺泡與血液的氣體交換,③是消化過程,④是吸收過程,⑤是腎小球和腎小囊壁的過濾作用,⑥是腎小管的重吸收作用.
解答 解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.因此血液中的②二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽中,有機(jī)物有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素,蛋白質(zhì)、糖類、脂肪必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收,而維生素屬于小分子的有機(jī)物,人體可以直接吸收利用.
(2)尿的形成要經(jīng)過兩個(gè)過程:⑤腎小球和腎小囊壁的過濾作用和⑥腎小管的重吸收作用.血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收回血液中,剩余的水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液.所以原尿中的水、無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被吸收回血液中,是通過腎小管的重吸收作用完成的.
(3)上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞,被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的物質(zhì)再隨血液排出體外,在整個(gè)過程是:上腔靜脈→心臟→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→心臟→體動(dòng)脈→小腿動(dòng)脈→體靜脈→心臟→肺動(dòng)脈→肺→體外.所以整個(gè)過程中血液至少經(jīng)過3次心臟.
故答案為:(1)氣體擴(kuò)散;維生素;
(2)葡萄糖
(3)3
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡與血液的氣體交換原理以及尿液的形成過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子宮內(nèi)膜 | B. | 輸卵管 | C. | 胎盤 | D. | 卵巢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血小板減少的病人只需要輸入血小板,不需要輸入全血 | |
B. | 在任何情況下,O型血都是優(yōu)先考慮的供血者,所以被稱為萬能供血者 | |
C. | 健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升,不會(huì)影響身體健康 | |
D. | 由于胎兒和母體的血液不是直接相通,胎兒的血型可以與母體不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 橘子皮處理 | 環(huán)境溫度 | 10天后觀察結(jié)果 |
A | 5克新鮮橘皮放入培養(yǎng)皿內(nèi),密封 | 25℃ | 大量霉菌菌落 |
B | 5克新鮮橘皮放入培養(yǎng)皿內(nèi),密封 | 5℃ | 少量霉菌菌落 |
C | 5克新鮮橘皮干燥后放入培養(yǎng)皿,密封 | 25℃ | 沒有菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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