15.如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過程,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中的過程②是通過氣體擴(kuò)散(填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“氣體擴(kuò)散”)完成的,人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過過程③而直接進(jìn)行過程④的有機(jī)物是維生素.
(2)人體正常情況下,在過程⑥中,原尿中的葡萄糖被全部重吸收回血液.
(3)上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞,被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的二氧化碳再隨血液排出體外.在整個(gè)過程中,血液至少經(jīng)過心臟3次.

分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,包括食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)以及尿的形成和排出等生理過程,其中①是外界氣體與肺的氣體交換,②是肺泡與血液的氣體交換,③是消化過程,④是吸收過程,⑤是腎小球和腎小囊壁的過濾作用,⑥是腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.因此血液中的②二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽中,有機(jī)物有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素,蛋白質(zhì)、糖類、脂肪必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收,而維生素屬于小分子的有機(jī)物,人體可以直接吸收利用.
(2)尿的形成要經(jīng)過兩個(gè)過程:⑤腎小球和腎小囊壁的過濾作用和⑥腎小管的重吸收作用.血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收回血液中,剩余的水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液.所以原尿中的水、無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被吸收回血液中,是通過腎小管的重吸收作用完成的.
(3)上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運(yùn)輸至小腿肌肉細(xì)胞,被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的物質(zhì)再隨血液排出體外,在整個(gè)過程是:上腔靜脈→心臟→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→心臟→體動(dòng)脈→小腿動(dòng)脈→體靜脈→心臟→肺動(dòng)脈→肺→體外.所以整個(gè)過程中血液至少經(jīng)過3次心臟.
故答案為:(1)氣體擴(kuò)散;維生素;
(2)葡萄糖
(3)3

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡與血液的氣體交換原理以及尿液的形成過程.

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B5克新鮮橘皮放入培養(yǎng)皿內(nèi),密封5℃少量霉菌菌落
C5克新鮮橘皮干燥后放入培養(yǎng)皿,密封25℃沒有菌落
(1)新鮮橘皮上長(zhǎng)霉,霉菌來自空氣中的真菌.
(2)比較A組和B組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你為小組探究的問題做出假設(shè):霉菌生長(zhǎng)需要適宜的溫度
(3)本探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組的作用是對(duì)照.
(4)實(shí)驗(yàn)啟示,食品可以放置在干燥、密封 條件下保存較長(zhǎng)時(shí)間.
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