Question

（2013?將樂縣質(zhì)檢）學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：

①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛�條上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時(shí)；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水，打開閥門輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

光

；A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧�間存在著

兩

個(gè)變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行

呼吸

作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的

光合

作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯內(nèi)裝的液體是

酒精

，小燒杯中的葉片將變成

黃白

色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自

B

瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是

光

，所需的原料有二氧化碳．

Answer 1

分析：分析該興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知，該小組設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B與C以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）甲裝置中，A瓶處于黑暗狀態(tài)下，瓶內(nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，瓶內(nèi)的二氧化碳含量增加；B瓶內(nèi)的葉片能接受光照，瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳，葉片也能吸收水，因而能進(jìn)行光合作用；由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，B瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少．C瓶盡管處于光照條件下，但瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，葉片不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉．A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光照，說明光是光合作用的條件．B與C也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳，說明二氧化碳是光合作用的原料．但是A與C兩者之間存在著光和二氧化碳兩個(gè)變量，不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物的光合作用吸收二氧化碳．步驟④中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用作用產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用作用所消耗．
（3）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素；對(duì)葉片進(jìn)行脫色，必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱，因?yàn)榫凭�的燃點(diǎn)低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故；脫色后，葉綠素溶解在酒精里，酒精變成了綠色，小燒杯中的葉片脫去葉綠素后將變成黃白色．
（4）B瓶內(nèi)的葉片能接受光照，瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳，因而能進(jìn)行光合作用．A瓶中的葉片不能接受光照，C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳，A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進(jìn)行光合作用；因此，經(jīng)過脫色處理后，滴加碘液，只有B瓶內(nèi)的葉片變藍(lán)．比較A、B兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，比較B、C兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：光合作用的原料是二氧化碳．
故答案為：（1）光；   兩 （2）呼吸；  光合 （3）酒精，黃白；（4）B； 光

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．