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（2012?杭州）科學課本上“食物與能量”的教學內容中，為了比較體內不同種類的有機物在呼吸作用中釋放的能量多少，通過分別燃燒花生仁、大米、牛肉干來加熱試管中的水，并比較水的溫度變化的實驗來推測三種食物所含能量的高低．下列選項與這個實驗的科學原理、方法無直接關系的是（　�。�
分析：食物中的有機物儲存著由光能轉化來的化學能，這些能量在體內通過呼吸作用釋放出來，轉化成人體進行各項生命活動的能量，并維持人的體溫．
解答：解：A、能量有多種形式，并能從一種形式轉化為其他形式，在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變，這就是能量的轉化和守恒定律；該實驗通過燃燒食物來將食物中儲存的化學能轉化為水的熱能，就是利用了能量從一種形式向另一種形式的轉化；故不符合題意．
B、要比較不同種食物所含能量的高低，必需使食物的量相同，加熱前水的溫度和量相同，而要控制的是食物的種類不同，否則實驗結果就沒有可比性，因此該實驗也牽扯到控制變量的問題；故不符合題意．
C、食物中的有機物在體內的氧化分解是緩慢進行的，而在體外燃燒的氧化反應速度是比較劇烈的，能量的釋放也是很快的，同時，不同物質的氧化反應程度也不一樣；故不符合題意．
D、同化作用是指人體從外界攝取營養(yǎng)物質，經過一系列的變化，轉化成自己身體的一部分，并且儲存了能量的過程；異化作用是指構成身體的一部分物質不斷地分解，同時釋放出能量，并且把分解所產生的廢物排出體外的過程；可見該實驗與同化作用無直接關系；故符合題意．
故選：D
點評：人體內的同化作用與異化作用不間斷地進行著，共同組成了人體的新陳代謝．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?溫州）科學興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性．查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間，是一種比較好的實驗材料．于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進行實驗，以驗證玉米的莖具有背地生長的特性．請你按照下表中的實驗方案設計要求，完成相應的實驗操作步驟．

    


    
步驟
實驗操作
實驗方案設計要求
    

    
步驟一
選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別為A組和B組
選擇合適的實驗材料
    

    
步驟二
（1）
    將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放
    將A組玉米幼苗豎放，B組玉米幼苗橫放
    ．    		
設置對照實驗
    

    
步驟三
（2）
    用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)
    用大紙板箱罩住AB兩組玉米幼苗，放在溫度適宜環(huán)境中培養(yǎng)
    ．    		
排除影響實驗結果的主要因素的干擾
    

    
步驟四
（3）幾天后，觀察
    兩組玉米幼苗莖的生長方向
    兩組玉米幼苗莖的生長方向
    ，并做好記錄．    		
觀察和記錄實驗現(xiàn)象
    

    
步驟五
比較A，B兩組的實驗結果，得出結論．
獲取事實和證據并得出結論

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?杭州）細菌性痢疾是一種由細菌引起的疾病．
    （1）如圖1所示的3種細胞結構，最有可能是細菌性痢疾病原體細胞結構的是
    C
    C
    ，你認為這種細胞是細菌的主要依據是
    有細胞壁，但無成形的細胞核
    有細胞壁，但無成形的細胞核
    ．
    （2）細菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過
    飲水、食物
    飲水、食物
    傳播．其病原體經口進入消化道后，大部分被胃酸殺滅，人體的這種生理功能稱為
    非特異性
    非特異性
    免疫．
    （3）治療急性細菌性痢疾往往需要口服或靜脈滴注抗菌藥物．若口服抗菌藥物，藥物到達小腸的路徑是口～咽～
    食道
    食道
    ～胃～小腸；若靜脈滴注，抗菌藥物從體靜脈進入循環(huán)系統(tǒng)到達發(fā)病部位，此過程中抗菌藥物依次通過心臟各腔（如圖2）的順序是
    B
    B
    ．
    A．①→②→…→③→④B．③→④→…→①→②
    C．①→②→…→④→③D．③→④→…→②→①
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2012?杭州）將一些能較好吸收和發(fā)射紅外線的納米級金屬氧化物（如氧化鐵、氧化鋁、氧化鋅等）通過特殊工藝織人造纖維，然后用該種纖維制成的內衣，稱之為紅外保暖內衣．對于紅外保暖內衣和普通保暖內衣在人體運動時，通氣和散熱的效果比較，某人設計如下實驗：
    ①上午某時間穿紅外保暖內衣，跳繩前測前胸體表溫度，跳繩10分鐘，再次測前胸體表溫度．
    ②下午某時間同一人穿普通保暖內衣（假設普通保暖內衣和紅外保暖內衣除材質不同外，其余都相同），在通風狀況相同的同一房間里，重復上午相同的實驗步驟．
    ③比較上、下午跳繩前后的體表溫度變化量，得出兩種保暖內衣通氣散熱效果強弱結論．
    請回答下列問題：
    （1）洗滌紅外保暖內衣時，不宜選用的洗滌劑是
    弱酸性洗滌劑
    弱酸性洗滌劑
    ．（選填“弱酸性洗滌劑”、“弱堿性洗滌劑”、“中性洗滌劑”）
    （2）若該人跳繩后腿部發(fā)酸，是因為肌肉細胞進行了
    無氧呼吸
    無氧呼吸
    ．
    （3）有人認為根據該實驗得出的結果不可靠，你認為該實驗設計中變量控制不嚴密的地方是
    實驗時間不同
    實驗時間不同
    、
    跳繩10分鐘
    跳繩10分鐘
    ．（寫兩點）
    （4）為了得出更可靠的結論，請寫出你認為該實驗最需改進的具體方面（寫一點）
    應改為同時在上午測或同時在下午測、跳繩十分鐘應改成相同的次數(shù)
    應改為同時在上午測或同時在下午測、跳繩十分鐘應改成相同的次數(shù)
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?連云港）科學探究是學習和研究生物學的重要方法．下列關于“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗的相關敘述中，正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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