【題目】根據(jù)如圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問(wèn)題:
(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧所能完成的反射類型是 . 這是因?yàn)?/span> .
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 , 完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫 .
(3)若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是
1→4→3→2→5效應(yīng)器.
【答案】
(1)簡(jiǎn)單反射;控制反射的神經(jīng)中樞在脊髓
(2)神經(jīng)元;反射;反射弧
(3)感受器;傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng)
【解析】解:(1)簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒(méi)有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射.簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都是簡(jiǎn)單反射.復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.從圖中可以看出從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是神經(jīng)中樞在脊髓,脊髓的灰質(zhì)在脊髓中央呈蝴蝶型,白質(zhì)在周圍.因此該反射弧所能完成的反射類型是簡(jiǎn)單反射.(2)神經(jīng)元,又稱神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元是具有長(zhǎng)突起的細(xì)胞,它由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成.反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.(3)若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則2是傳出神經(jīng),3是神經(jīng)中樞、4是傳入神經(jīng),1是感受器.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器.
所以答案是:(1)簡(jiǎn)單反射;控制反射的神經(jīng)中樞在脊髓;(2)神經(jīng)元;反射;反射弧;(3)感受器;傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng).
【考點(diǎn)精析】掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是解答本題的根本,需要知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射。瓷浠(yīng)當(dāng)包括五個(gè)部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)骨質(zhì)有兩種[]和[]。骨的基本結(jié)構(gòu)包括:骨質(zhì)、[]和[]三個(gè)部分。
(2)成年人具有造血功能的是 , 位于[]之中。
(3)圖中[2]是 , 對(duì)骨的有重要作用。
(4)當(dāng)患者大量失血時(shí),[]中能夠恢復(fù)造血機(jī)能。
(5)長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)
(1)鳥的身體呈型,可以減少空氣的阻力。前肢變成 , 適于在空中飛行。
(2)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕。胸骨上高聳的突起④叫作。附著在胸骨上的是發(fā)達(dá)的③ , 能牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列圖片和資料,并回答問(wèn)題:
圖一:一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
圖二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
(2)美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為;其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)人耳的示意圖上的編號(hào)及所指部位回答問(wèn)題:
(1)[1]的作用是 .
(2)當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是使[6]管張開,保持[4]內(nèi)外的氣壓平衡.
(3)[8]和[9]含有感受頭部位置變動(dòng)的感受器.
(4)外界物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波經(jīng)[2]傳到[4] , 引起其振動(dòng),再由三塊[10]傳到內(nèi)耳,刺激[7]內(nèi)的聽覺(jué)感受器,產(chǎn)生沖動(dòng),沖動(dòng)沿著傳到的中樞,產(chǎn)生聽覺(jué).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,DNA上控制生物性狀的基本單位是( )
A.基因 B.核苷酸 C.染色體 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 我國(guó)對(duì)自然資源的開發(fā)與利用,應(yīng)該采取的態(tài)度是( )
①要合理開發(fā)利用資源 ②要提高各類資源的利用效率 ③為子孫后代的利益,要可持續(xù)使用 ④我國(guó)資源人均量少,應(yīng)節(jié)約使用
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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