3．下列關(guān)于心臟的結(jié)構(gòu)和功能敘述中錯誤的是（　�。�
A．是血液循環(huán)的動力器官B．主要由心肌構(gòu)成
C．內(nèi)有四個腔D．心臟內(nèi)血液能順流也能倒流

分析 心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．

解答 解：心臟由四個腔組成，分別是左、右心房和左、右心室；心臟位于胸腔的中部，偏左下方，夾在兩肺之間，大小跟本人的拳頭差不多；心臟主要由心肌構(gòu)成，心肌能夠有節(jié)律自動地跳動，推動血液在由血管和心臟構(gòu)成的管道系統(tǒng)循環(huán)流動，因而心臟是血液循環(huán)的動力器官；在心房和心室之間有房室瓣，只允許血液由心房流向心室；心室與動脈之間有動脈瓣，只允許血液從心室流向動脈，而不能倒流．
故選：D．

點評 此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)、位置、大小和心臟的保�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．實驗測得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此血藥設(shè)置重復組，以排出偶然因素的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西．于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設(shè)是螞蟻喜歡甜的食物．
（2）這個實驗的變量是有無甜味．
（3）如果有較多的螞蟻在加糖水的的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為A．
A．設(shè)置重復組　 B．求平均值　 C．設(shè)置對照組　 D．排除無關(guān)變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．保護生物圈是國家和政府的事，與我們中學生關(guān)系不大．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線Y表示脂肪的消化過程．
（2）淀粉在消化道中A（填字母）開始被消化，最終被消化為葡萄糖被人體吸收．
（3）D是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位，其中有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體各系統(tǒng)器官聯(lián)系示意圖：

（1）A代表的器官是皮膚．
（2）B代表的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)，完成本系統(tǒng)功能的主要器官是小腸．
（3）C1和C2相比，C2氧氣氣體較少，D2是靜脈血．
（4）E1和E2相比，E2中的尿素較少，尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．
（5）既能把分泌液排到循環(huán)系統(tǒng)又能排到B中的器官是②（填選項序號）．
①肝臟    ②胰臟
（6）由如圖可知，循環(huán)系統(tǒng)把其它系統(tǒng)、器官聯(lián)系在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．4為傳出神經(jīng)
B．2為傳入神經(jīng)
C．若4已斷，用針刺感受器，則有痛感，有反射
D．若4已斷，用針刺感受器，則無痛感，無反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是搶救傷員時，醫(yī)護人員所用的一些急救措施，以下敘述中，不正確的是（　　）
A．甲圖在進行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
B．如圖甲所示的操作中，每30次心臟擠壓，需做2次人工呼吸
C．乙圖表示救護者采取指壓止血法急救
D．某人a處出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按圖乙所示的位置止血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．按照進化論的觀點，下地生活的森林古猿經(jīng)過若千萬年后，他們的變化不包括（　�。�
A．創(chuàng)造的工具越來越復雜，并且能使用火
B．在群體生活中產(chǎn)生了語言
C．過著樹棲為主的熱帶叢林生活
D．大腦越來越發(fā)達

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