6.防止污染、保護(hù)生物圈是人類與自然和諧發(fā)展的必然選擇,下列做法錯誤的是( 。
A.建設(shè)生態(tài)城市,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
B.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性
C.直接排放廢水,節(jié)省廢水處理經(jīng)費(fèi)
D.加強(qiáng)立法執(zhí)法,宣傳保護(hù)生物圈意義

分析 根據(jù)“善待地球--珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”的宣傳主題,逐項進(jìn)行分析判斷是否符合這一主題,珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的措施很多,如減少生活垃圾的排放,開發(fā)新能源等.

解答 解:A、大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),創(chuàng)建生態(tài)安全城市,能減少環(huán)境污染,故A正確.
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.從而保護(hù)生物圈,故B正確;
C、工業(yè)廢水應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放,直接排放會對水資源造成污染,對水生生物的生存造成威脅,故C錯誤;
D、加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識,有利于保護(hù)生物圈,防止環(huán)境污染.D正確.
故選:C

點(diǎn)評 在能源危機(jī)和全球變暖日益嚴(yán)峻的背景下,節(jié)能減排、新能源的開發(fā)和利用勢在必行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤.你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結(jié)果.
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的篩管(填結(jié)構(gòu)名稱).
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認(rèn)為吳慶珅測量的是氧氣氣體的變化.
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色.則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照、水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在裝有水的四個燒杯中,分別加入少量牛奶、食鹽、菜油和面粉,充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā 。?table class="qanwser">A.牛奶B.食鹽C.菜油D.面粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,錯誤的是(  )
A.生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.生產(chǎn)者最為重要,消費(fèi)者和分解者可有可無
C.非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響
D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.鯽魚適應(yīng)水中生活.下列敘述中,屬于魚類特征的是( 。
A.用鰓呼吸,鰭是主要的運(yùn)動器官B.心臟四腔,體溫恒定
C.骨骼較輕,氣囊起輔助呼吸作用D.胎生哺乳,盲腸發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列分別屬于男、女生殖系統(tǒng)最主要生殖器官的一組是(  )
A.精子和卵子B.睪丸和卵巢C.輸精管和輸卵管D.陰莖和子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.血液循環(huán)的動力器官是心臟.在觀察魚尾鰭血液循環(huán)實驗中,紅細(xì)胞呈單行通過的血管是毛細(xì)血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖,請據(jù)圖完成下列問題.
(1)心臟四腔中壁最厚的是[④]左心室,其腔內(nèi)流動脈血,與它相連通的血管是[⑦]主動脈.
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥回到③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán).血液由A流至B后,B中氧氣(氣體)含量明顯增加.
(3)在圖中⑤⑥⑦這3處,血管壁由厚到薄得順序依次是[⑦]主動脈、[⑤]肺動脈、[⑥]肺靜脈(順序不能調(diào)換,其中流動脈血的是[⑥]肺靜脈、[⑦]主動脈(順序可變).
(4)氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體中,通過呼吸作用釋放出能量,供細(xì)胞生命活動的需要.
(5)某同學(xué)感冒頭痛,他服用了一粒感冒膠囊,請參照上圖用文字寫出藥物到達(dá)頭部的途徑:口腔→咽→食道→胃→小腸→小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管→各級靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→頸動脈→頭部毛細(xì)血管→組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為屈肘動作,據(jù)圖回答問題:
①肱二頭肌肌收縮牽動橈骨,同時②肱三頭肌 肌舒張.完成屈肘和伸肘動作,除了運(yùn)動系統(tǒng)參與外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合,保證能量的供應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案