【題目】植物體組織的形成是( )
A.細(xì)胞生長的結(jié)果
B.細(xì)胞變形的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果
【答案】C
【解析】解:細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
故選:C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識,掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒農(nóng)藥污染,則甲圖中的生物體內(nèi)積累有毒農(nóng)藥最多的是________。
(2)菜青蟲總是取食十字花科植物,從行為獲得的途徑來看,這屬于________。
(3)分析乙圖,其中A在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________。
(4)在乙圖中④表示的生理過程是________,由此可以看出生物B在自然界中的作用是促進(jìn)大氣層的物質(zhì)循環(huán)。
(5)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著________和物質(zhì)循環(huán),兩者緊密聯(lián)系,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體,從而使一個生態(tài)系統(tǒng)得到生存與發(fā)展。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類活動既能破壞生態(tài)環(huán)境,也能改善生態(tài)環(huán)境.下列有利于生態(tài)環(huán)境改善的是( 。
A. 草原過度放牧,草場退化嚴(yán)重
B. 大力植樹造林,維持碳氧平衡
C. 長期使用農(nóng)藥,部分農(nóng)藥彌漫在空氣中
D. 大量使用化肥,氮、磷等元素流入河水中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示人體內(nèi)的三種血管A、B、C,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中血管A是______,在體循環(huán)中,該血管中流動的血液是______。
(2)在肺循環(huán)中,圖中血管B流動的血液是______。
(3)血管C的管壁特點是只有_____層______細(xì)胞構(gòu)成;血液經(jīng)過血管C時,紅細(xì)胞_____通過,紅細(xì)胞中有種含鐵的蛋白質(zhì)稱為______,該蛋白質(zhì)的特點是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析有關(guān)人體不同部位生長速度曲線(如下圖),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中代表整個身體生長速度的曲線是_____(填字母),圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線__(填字母),該器官快速發(fā)育的時期是_____。
(2)如曲線所示,進(jìn)入青春期后,男性的性器官迅速發(fā)育,并在一定階段開始分泌_____激素,出現(xiàn)_______等第二性征。
(3)就整個身體而言,人的發(fā)育是從_____的分裂開始的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物進(jìn)化樹可以直接的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程,其中推測不準(zhǔn)確的是( )
A.②比③高等B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是④
C.①是⑥進(jìn)化面來的D.①②③④⑥都有共同的祖先
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