【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.基因控制生物的性狀
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
D.一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)與基因數(shù)相等

【答案】D
【解析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．一條染色體上攜帶著許多基因．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的正確處理方法是( )
A.扔進(jìn)垃圾桶
B.放回陰暗潮濕的自然環(huán)境中
C.隨手扔掉
D.用作魚餌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因意外受傷，血液從血管處噴出，下列止血措施正確的是（　�。�
A.在遠(yuǎn)心端止血
B.在近心端止血
C.去醫(yī)院救治
D.用創(chuàng)可貼止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞在人體生命活動(dòng)中具有重要的生理作用，下面是人體血細(xì)胞形態(tài)模式圖，據(jù)圖回答下列小題

【1】具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳功能的血細(xì)胞是

A.①B.②C.③

【2】如果某人扁桃體發(fā)炎，則其血常規(guī)化驗(yàn)單中明顯增多的是

A.①B.②C.③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別為種子結(jié)構(gòu)、植株幼苗、花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，甲、丁圖所示結(jié)構(gòu)屬于________。

(2)乙圖是大豆幼苗，它是由甲圖中的[______]________發(fā)育來的，萌發(fā)期間所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由甲圖中的[___]_______________提供的。

(3)甲圖中的[______]能發(fā)育成乙圖中的⑥。

(4)丙圖中的花粉從⑨中散放而落到⑩上的過程叫________。

(5)在丙圖完成受精后，由丙圖中的[_____]________發(fā)育成丁圖結(jié)構(gòu)，而丁圖中有四粒大豆種子，這說明丙圖的內(nèi)至少含有四個(gè)________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是由于春天氣溫適宜，水中的綠色植物大量繁殖的結(jié)果，這類植物主要是（ ）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.藻類植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)花要施肥、種莊稼也要施肥．肥料主要是為植物生長提供（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.無機(jī)鹽
C.脂肪
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌種類繁多，用途廣泛，與人類的生活息息相關(guān)，經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應(yīng)用。圖一表示日常生活中制作面包的基本過程，圖二簡單表示了葡萄酒的釀制過程，據(jù)此，請分析回答：

（1）制作面包時(shí)將含有酵母的生面團(tuán)放置2-4小時(shí)（俗話說“醒一醒”）的目的是______，大約1小時(shí)后生面團(tuán)的體積將會(huì)膨大，原因是其中的酵母菌能______。

（2）若將含酵母菌的生面團(tuán)保持在0℃或更低的溫度，1小時(shí)后它的體積則無明顯變化，主要原因是______。

（3）圖二甲中攪拌時(shí)會(huì)溶解更多的氧，此過程中酵母菌的數(shù)量會(huì)明顯______，但此時(shí)______（產(chǎn)生、不產(chǎn)生）酒精。

（4）圖二中乙、丙要密封的原因是______。

（5）圖二中甲乙兩個(gè)過程都會(huì)產(chǎn)生的氣體主要是______，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該氣體，并說明現(xiàn)象______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用不同種類的動(dòng)物進(jìn)行“探究動(dòng)物繞道取食”的實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果：

下列對(duì)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（　　）

A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為

B. 乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C. 動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)

D. 三種動(dòng)物從低等到高等的順序可能是：乙→甲→丙

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