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6.下列有關線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是(  )
A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來
B.線粒體和葉綠體為雙層膜結構,其內膜中酶的種類相同
C.線粒體內膜向內折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D.藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

分析 葉綠體內進行光合作用,線粒體內進行有氧呼吸,這兩個反應的酶不一樣.所以B錯,線粒體和葉綠體是半自主細胞器,其遺傳物質可以表達.藍藻有葉綠素和藻藍素能吸收光能,進行光合作用.

解答 解:A、線粒體和葉綠體都含有DNA、核糖體,都能夠進行基因的表達,A正確;
B、線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是進行光合作用的場所,由于兩者進行的生命活動不同,所以發(fā)生的生化反應就不同,酶的種類也不相同,B錯誤;
C、兩者都有增大膜面積的方式,線粒體內膜向內折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒,C正確;
D、藍藻是原核生物,只有唯一的一種細胞器--核糖體,但是藍藻有進行光合作用的色素、酶,所以可以進行光合作用,D正確.
故選:B.

點評 關鍵掌握有關線粒體和葉綠體的知識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的消化和吸收主要器官是( )

A.食道 B.胃 C.小腸 D.大腸

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項屬于器官( )

A.心臟 B.消化道 C.心肌 D.口腔上皮細胞

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在科學探究中,設計對照實驗時應注意的問題是( )。

A.所有變量都相同 B.所有變量都不同

C.實驗變量相同 D.除實驗變量外,其他變量都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為綠葉在光下制造有機物的實驗,請分析實驗并回答問題:
實驗步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙將一片葉的一部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化.
(1)步驟①的目的是將葉片中的有機物被消耗或運走.
(2)步驟④中酒精的作用是使葉片中的葉綠素溶解到酒精中.
(3)步驟④中葉片變成黃白色.
(4)步驟⑥中所看到的葉片顏色變化是:沒有遮光的部分變藍色.遮光的部分不變藍.
(5)根據實驗的結果可以看出,植物在光照條件下制造了淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物細胞和動物細胞的結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是B(選填“A”或“B”).
(2)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物遺傳現象.細胞內的遺傳物質主要存在于結構[4]細胞核,該結構的功能是細胞核是遺傳的控制中心.
(3)在A、B細胞中都具有的能量轉換器是線粒體,它能使有機物質儲存的能量釋放出來.
(4)切洋蔥時聞到一種辣味,該物質存在于[5]液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖分別是葉片橫切面(示葉片結構)示意圖和葉的下表皮(示氣孔)示意圖,據圖回答問題.

(1)填寫圖中指示線所指各結構的名稱:
①上表皮②葉脈③葉肉④下表皮
⑤保衛(wèi)細胞⑥氣孔⑦表皮細胞⑧保衛(wèi)細胞
(2)葉的下表皮示意圖中,A表示氣孔張開,B表示氣孔閉合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各項中屬于生物因素影響生物的是(  )
A.胡桃樹分泌的有毒物質導致樹下的小草死亡
B.狼的數量太多導致兔子數量減少
C.過度放牧導致牧場退化
D.前三項均是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小琴早上起床晚了,因為怕上學遲到而沒有吃早餐,臨近中午時四肢無力,頭昏腦脹,你認為她應該補充哪種食物可以最快地緩解以上癥狀( 。
A.一碗泡面B.250mL純牛奶C.250mL葡萄糖水D.炸雞翅

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