男性生殖細(xì)胞中的染色體組成為       
【答案】分析:性別是個體遺傳和結(jié)構(gòu)的性特征差異.與性別發(fā)育相關(guān)的被稱為性染色體,通常用“X”和“Y”來表達(dá).“XX”組合表示女性,“XY”組合表示男性.
解答:解:男性體細(xì)胞內(nèi)的染色是組成為22對常染色體+XY,其中XY為一對性染色體,男性在形成生殖細(xì)胞精子時,成對的染色體要分開,故形成的精子中染色體組成有兩種:22條常染色體+X和22條常染色體+Y;而女性體細(xì)胞的染色體組成是22對常染色體+XX,在形成生殖細(xì)胞卵細(xì)胞時,成對的染色體要分開,形成的卵細(xì)胞染色體組成為一種:22條常染色體+X故男性生殖細(xì)胞染色體組成的是22條常染色體+Y或X
故答案為:22+X;22+Y
點評:注意此題易錯,由于男性精子的染色體組成有兩種,所以要注意與女性卵細(xì)胞的染色體組成區(qū)別開來進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

王芳的嬸嬸生了一個女兒,奶奶很不高興,認(rèn)為是兒媳的肚子不爭氣,把責(zé)任全都算在兒媳的頭上,請你根據(jù)所學(xué)的知識,幫助勸勸奶奶.
人的性別主要由
性染色體
性染色體
決定,決定的方式是XY型,即男性的性染色體為
XY
XY
,女性的染色體為
XX
XX
,那么在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時,男性會產(chǎn)生
2
2
種類的精子,女性會產(chǎn)生
1
1
種類的卵細(xì)胞,經(jīng)過
受精
受精
作用形成的受精卵中的染色體有
2
2
種類型,如果是
XX
XX
,則為女性,如果是
XY
XY
,則為男性,生男生女的機會是
均等
均等
的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將男人和女人細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理后,形成了下列排序圖,請你分析回答

下列問題.
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是
成對
成對
存在的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,B為
性染色體組成.
(3)A產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有
23
23
條染色體,其中第
1至22
1至22
號為常染色體,剩下一條為
性染色體
性染色體

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)右圖是整理后的^成對染色體排序圖,請據(jù)圖回答問題:(學(xué)科網(wǎng)精校)

(1)此圖是    (填“男性”或“女性”)成對染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有     條染色體,性染色是      染色體。
(2)人的生命始于一個細(xì)胞——             ,其胚胎發(fā)育的主要場所在       。
(3)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮妁基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是       ,這個孩子的基因組成是                     

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科目:初中生物 來源:2013屆安徽省桐城市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)右圖是整理后的^成對染色體排序圖,請據(jù)圖回答問題:(精校)

(1)此圖是     (填“男性”或“女性”)成對染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有      條染色體,性染色是       染色體。

(2)人的生命始于一個細(xì)胞——              ,其胚胎發(fā)育的主要場所在        。

(3)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮妁基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是        ,這個孩子的基因組成是                      。

 

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科目:初中生物 來源:安徽省會考題 題型:讀圖填空題

下圖是整理后的成對染色體排序圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)此圖是 _____    (填“男性”或“女性”)成對染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有   ____   條染色體,性染色是 ___      染色體。
(2)人的生命始于一個細(xì)胞——              ,其胚胎發(fā)育的主要場所在        。
(3)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮妁基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是        ,這個孩子的基因組成是                      。

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