【題目】在生物圈中,有許多我們?nèi)庋劭床坏降奈⑸铮ㄈ鐖D所示),它們與人類的關系也非常密切。請根據(jù)所學知識,認真看圖并回答問題:
(1)圖甲示意的生物是_____,它沒有_____結(jié)構(gòu),只是由[①]_____和內(nèi)部的[②]_____兩部分組成。
(2)圖乙示意的生物是_____,與植物細胞相比,它的細胞中沒有_____,所以只能利用現(xiàn)成的_____生活。
(3)圖丙示意的生物是_____,它沒有成形的_____,這樣的生物稱為_____生物。
(4)在日常生活中,人們常用圖_____所示的生物制作面包和饅頭等食品。而利用圖_____示意的生物制作酸奶。
(5)圖中所示的三種生物共同具有的特征是_____。
A.都沒有細胞壁 B.都能獨立生活 C.生殖方式都是分裂生殖 D.都沒有葉綠體
【答案】病毒 細胞 蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì) 酵母菌 葉綠體 有機物 細菌 細胞核 原核 乙 丙 D
【解析】
(1)觀圖可知,圖甲中①是蛋白質(zhì)外殼,②是內(nèi)部的遺傳物質(zhì);圖乙是酵母菌;圖丙中③鞭毛;④細胞質(zhì);⑤細胞壁;⑥莢膜;⑦細胞膜;⑧DNA。
(2)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存。只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。
(3)酵母菌是單細胞真菌,真菌細胞內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。酵母菌的生殖方式有出芽生殖和孢子生殖兩種。
(1)圖中甲表示的生物是病毒,病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細胞結(jié)構(gòu)。蛋白質(zhì)外殼保護里面的遺傳物質(zhì)。病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,包含著病毒的全部遺傳信息,控制病毒的生命活動,決定病毒的遺傳和致病性。
(2)圖中乙表示的生物是酵母菌,酵母菌屬于單細胞真菌。酵母菌的體內(nèi)沒有葉綠體,不能直接利用無機物制造有機物,必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來生活。
(3)圖丙所表示的生物是細菌,細菌在細胞結(jié)構(gòu)上與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成形細胞核,它的遺傳物質(zhì)是成團的⑧DNA,屬于原核生物。
(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開酵母菌,在無氧環(huán)境中酵母菌能夠分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精,所以人們常用圖中乙酵母菌來制作面包和饅頭等食品。制作酸奶的細菌是乳酸菌,它是一種厭氧型細菌,在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。所以人們利用圖中丙示意的生物來制作酸奶。
(5)A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),所以沒有細胞壁;酵母菌和細菌都有細胞壁,A不符合題意。
B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細胞里,病毒離開活細胞,通常會變成結(jié)晶體;酵母菌和細菌是單細胞生物,可以獨立生活,B不符合題意。
C、病毒的生殖方式是自我復制,細菌的生殖方式是分裂生殖;酵母菌的生殖方式是孢子生殖和出芽生殖,C不符合題意。
D、病毒、酵母菌和細菌體內(nèi)都沒有葉綠體,D符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進行心肺復蘇術.請回答:(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)
(1)由于急救技術專業(yè)性較強,當發(fā)生意外時首先應該撥打_____急救電話,然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救。
(2)圖1的操作是為了_____,這是現(xiàn)場心肺復蘇成功的關鍵一步.
(3)圖2是觸摸頸動脈_____的情況,判斷有無_____.
(4)圖5中胸外按壓的正確部位是[_____]
(5)圖6是胸外按壓的正確姿勢,按壓是要注意雙臂_____,如發(fā)現(xiàn)患者無呼吸,可通過上圖中的[_____]所示方法進行搶救.
(6)心肺復蘇的順序是_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺,利用野生水稻經(jīng)過多次雜交培育出新品種,他采用的主要研究方法是( )
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.分類法
D.實驗法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是_____。
(2)本實驗的變量是_____。
(3)對實驗結(jié)果的預測和
預測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則說明_____。
預測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____。
(4)本實驗設計的不足之處主要是_____。
(5)螞蟻這種實驗動物的體表具有堅韌的_____,它有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。螞蟻群體中有明確的分工,這說明螞蟻是具有_____行為的動物,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物,會向其它螞蟻發(fā)出信息,這種現(xiàn)象叫做_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是呼吸系統(tǒng)的組成,看圖填空。
(1)呼吸系統(tǒng)是由________和肺組成的。
(2)青少年在變聲期聲帶有顯著變化,聲帶位于________部。
(3)氣管和支氣管內(nèi)表面的________所分泌的黏液以及被黏液黏著的細菌、灰塵等組成痰,因此要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不要隨地吐痰。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命在于運動。哺乳動物運動系統(tǒng)的主要組成部分是( )
A.骨、肌肉
B.骨骼、關節(jié)
C.骨、關節(jié)、肌肉
D.骨骼、關節(jié)、肌肉
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