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【題目】用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）

A．鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的

B．生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長

C．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短

D．長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的

【答案】D

【解析】

試題分析 現在的長頸鹿的脖子之所以長，達爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿�？梢婇L頸變異的產生和逐代積累是長頸形成的原因。如圖所示：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細胞結構示意圖，請據圖回答：

（1） 圖所示為動物細胞結構， 圖 所示為植物細胞結構。

（2）切西瓜流出的汁液來自于細胞的 [ ] 。

（3）結構[ ] 能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

（4）種瓜得瓜，種豆得都體現了細胞結構的 功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關結構。請分析回答：

（1）圖A所示結構，其表面可撕下一層皮，這層皮屬于（______）

A．上皮組織 B．表皮組織 C．保護組織 D．機械組織

（2）圖B所示結構從生物體的結構層次來說屬于______________。

（3）圖C所示是一個成熟的西紅柿，它是由__________發(fā)育而來的。

（4）D在發(fā)育成C之前，一般必須經過___________________兩個重要過程。

（5）圖E葉片中，二氧化碳和水分進出的部位是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們采取扦插的方法來繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式與其不同的是（ ）

A．石榴用壓條的方法繁殖 B．馬鈴薯用塊莖繁殖

C．水蜜桃用嫁接的方法繁殖 D．向日葵用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的生殖方式不屬于胎生的是（ ）

A．袋鼠 B．蜥蜴 C．大熊貓 D．猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是（ ）

A. 魚和鯨 B. 貓頭鷹和蝙蝠 C. 狗和水草 D. 魚和水草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請回答下列問題:

（1） 圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[ ] 和[ ] 的分化,沒有 ,這是與吃植物性食物相適應的。

（2） 圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[ ] 尖銳鋒利,適于 ,這是與 的生活習性相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質酸雨是指pH小于5.6的降水，會損傷植物葉片的氣孔結構，對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響，某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組，分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6（對照）的溶液模擬酸雨進行處理，每周兩次。一年后，測定四組植物在不同光照強度下的凈光合速率，如下圖所示。

請回答：

（1）光合作用的實質是_______有機物，儲存_______。

（2）用pH為2.0的酸雨處理后，山茶幼苗的凈光合速率降低，有機物積累量減少，根據材料分析，其原因可能是_________________________________________。

（3）某同學據圖分析得出結論：隨著酸性增強，酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強。該結論是______（填“正確”或“錯誤”），判斷依據是：____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現在越來越多的同學因為讀書寫字姿勢不正確導致形成近視眼，下列與近視的形成原因亦或預防無關的是（ ）

A. 晶狀體曲度過小 B. 眼球前后徑過長

C. 物象落在視網膜前方 D. 不要在強光下看書

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