【題目】保護生物物種,就要關(guān)注它們目前的生存狀態(tài),分析對其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素。嘗試運用所學(xué)到的保護生物多樣性的知識,參與生物多樣性的保護活動。

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【答案】如到公園里制作人工鳥巣箱和水巢等,保護鳥類

【解析】

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物的多樣性人人有責(zé)。

生物多樣性受威脅是主要原因是環(huán)境的破壞引起的棲息地的喪失,作為個人我們除了響應(yīng)相關(guān)的政策和法律法規(guī)之外,我們還要做一些力所能及的事情,從自我做起,從周圍做起,如在到公園里制作人工鳥巣箱和水巢等,保護鳥類、愛護周圍的一草一木,注意保護環(huán)境等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性生殖系統(tǒng)中,分泌雌性激素的主要器官是( 。

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 陰道 D. 卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是人體呼吸系統(tǒng)模式圖,圖2是肺泡處氣體交換模式圖,圖3是組織細(xì)胞處氣體交換模式圖。據(jù)圖回答問題。

(1)圖1人體的呼吸系統(tǒng)中(5)_____是主要器官,是氣體交換的場所。

(2)人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的______(填“呼吸運動”或“擴散作用”)來完成的。

(3)呼氣時,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的b氣體穿過毛細(xì)血管壁和肺泡壁出肺泡,再通過呼氣排出體外,此時血液中的b氣體濃度______(填“大于”、“等于”“小于”)肺泡內(nèi)該氣體的濃度。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),對于生物,大家并不陌生,同學(xué)們周圍看得見的花草樹木、魚蟲鳥畜都是生物;一些微小的細(xì)菌、病毒,盡管你看不見,摸不著,但卻時刻與你相伴,它們也都是生物,生物與我們的生活息息相關(guān)。下列現(xiàn)象與生物學(xué)無關(guān)的是

A. 校園的花草點綴著我們的生活

B. 果園養(yǎng)雞促進了物質(zhì)的綜合利用

C. 新的教學(xué)大樓拔地而起

D. 雜交水稻解決了糧食的短缺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青霉在形態(tài)上區(qū)別于匍枝根霉的特點主要是在其直立菌絲的頂端長有( )

A. 掃帚狀的結(jié)構(gòu) B. 球狀結(jié)構(gòu) C. 螺旋狀結(jié)構(gòu) D. 絲狀結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是多種多樣的,目前已知的動物大約有_______萬種,這些動物可以依據(jù)_______有無,分為______________兩大類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,通過胎生哺乳方式繁殖后代的是( )

A. 美麗的魚類 B. 埋頭吃草的牛羊

C. 引吭高歌的“知了” D. 展翅飛翔的鳥兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面哪一種營養(yǎng)物質(zhì)是用來作為人體的備用能源物質(zhì)的( )

A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是指( )

A. 地球上的全部生物

B. 地球上生物生活所需的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

D. 大氣圈、巖石圈、水圈

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