【題目】傳染病的傳染源是指

A.傳播疾病的生物或生物媒介 B.能散播病原體的人或動(dòng)物

C.病原體就是傳染源 D.病人的排泄物和分泌物

【答案】B

【解析】

試題分析:傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介。易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人說(shuō),你長(zhǎng)的和媽媽一樣漂亮,像爸爸一樣瀟灑,你知道這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與什么有關(guān)

A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某物質(zhì)在人體內(nèi)消化吸收和分解的過(guò)程圖,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)消化系統(tǒng)由消化道和_____組成。圖甲中的結(jié)構(gòu)4和6都屬于后者,其中[6]能分泌_____;[4]分泌的消化液具有_____作用。

(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道的管壁進(jìn)入血液的過(guò)程叫做吸收。消化道中具有吸收作用的器官有_____。(填圖甲中數(shù)字)

(3)圖乙中物質(zhì)A是_____,①過(guò)程在圖甲中的上[]_____內(nèi)完成,②過(guò)程在圖甲中的[]_____內(nèi)完成。

(4)在組織細(xì)胞中完成b過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:

A.是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

B.是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C.是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D.都是無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼,就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成。下面是甲乙丙丁四位同學(xué)學(xué)習(xí)了眼與視覺(jué)一節(jié)后各自的觀點(diǎn),

請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)

A.甲同學(xué)認(rèn)為脈絡(luò)膜顏色較深,能調(diào)節(jié)瞳孔的大小

B.乙同學(xué)認(rèn)為視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能形成物像

C.丙同學(xué)認(rèn)為鞏膜無(wú)色、透明,能支持、保護(hù)眼球

D.丁同學(xué)認(rèn)為虹膜內(nèi)含較多平滑肌,能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20152月,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種名為綠葉海天牛的動(dòng)物在攝取藻類后,能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi),從而使自身也能進(jìn)行光合作用。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_________。消化道中最膨大的部分是[ ]_______。

(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]______,它所分泌的消化液是_____________,其作用是_____________________________________。

(3)淀粉開始消化的部位是[ ]_____,在此部位被消化成___________,蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ]______,脂肪開始消化的部位是[ ]________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你在顯微鏡下看到的草履蟲的形狀看起來(lái)

A呈梭形 B不規(guī)則 C像倒置的草鞋底 D呈圓形

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花蕊包括 , 雌蕊包括、、 , 雄蕊包括、。

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