【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示了遺傳學(xué)重要定律.請(qǐng)分析回答:
(1)果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于 .
(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做 .
(3)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X,Y染色體決定,請(qǐng)寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 .
(4)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅:在35﹣37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.該現(xiàn)象說(shuō)明 .
(5)果蠅的紅眼和白眼由一對(duì)基因控制.(顯性基因用A表示,隱形基因用a表示)一對(duì)紅眼果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,則子代紅果蠅的基因組成是 , 其原因是親代的基因通過(guò)作為“橋梁”傳遞給子代所致.
【答案】
(1)完全變態(tài)
(2)變異
(3)3對(duì)+XY(6+XY)
(4)生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
(5)AA或Aa;生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)
【解析】解:(1)果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,因此果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài).(2)“1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅”,體現(xiàn)了個(gè)體之間在性狀上的差異性,因此,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異.(3)“果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定”,則雄性果蠅的性染色體是XY,因此,這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對(duì)+XY.(4)“有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅:在35﹣37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅”.該現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.(5)從圖中看出,一對(duì)紅眼果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有白眼,表明白眼是隱性性狀,紅眼是顯性性狀.“顯性基因用A表示,隱形基因用a表示”,則白眼的基因組成是aa,紅眼的基因組成是AA或Aa.親代紅眼果蠅遺傳給子代白眼果蠅的基因一定是a,因此親代紅眼果蠅的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出,子代紅果蠅的基因組成是AA或Aa,其原因是親代的基因通過(guò)生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代所致.
所以答案是:(1)完全變態(tài)(2)變異(3)3對(duì)+XY(6+XY)(4)生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果(5)AA或Aa(缺一不可);生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的昆蟲的發(fā)育和基因與性狀遺傳,需要了解完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬人體膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖.與圖示表述相符合的是( 。
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),據(jù)圖回答:
(1)圖中2表示人體內(nèi)的 . 當(dāng)1侵入人體后,會(huì)刺激2產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì) , 使人體獲得相應(yīng)的免疫力,這種免疫類型屬于免疫.
(2)為防止疾病在人群中流行,有些國(guó)家在人群中注射疫苗,從預(yù)防傳染病的角度分析,這屬于 .
(3)當(dāng)人感染疾病時(shí),可自行購(gòu)買使用的藥物是(非處方藥或處方藥).中醫(yī)給病人“切脈”時(shí),手指按壓的是(橈動(dòng)脈或肱動(dòng)脈).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家正在研究利用生物做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),這就是“生物反應(yīng)器”.中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)利用克隆技術(shù),已經(jīng)獲得轉(zhuǎn)人乳鐵蛋白基因牛3頭,轉(zhuǎn)乳清蛋白基因牛5頭,從而實(shí)現(xiàn)了在國(guó)際上首次利用克隆技術(shù)獲得“人乳鐵蛋白”基因和:“人α乳清白蛋白”的克隆牛.請(qǐng)分析回答:
(1)獲得“克隆奶牛乳房生物反應(yīng)器”主要應(yīng)用的生物技術(shù)是 .
(2)科學(xué)家常采用法將“人乳鐵蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因?qū)氲绞芫阎校瑢?dǎo)入成功的標(biāo)志是 .
(3)要利用“生物反應(yīng)器”來(lái)生產(chǎn)大量的“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”,科學(xué)家對(duì)丙牛所生后代要進(jìn)行選擇,保留性別的個(gè)體.
(4)利用生物“反應(yīng)器”成功獲取“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事實(shí)說(shuō)明 .
(5)如果甲牛的基因組成為Aa,乙牛的基因組成為aa,丙牛的基因組成為Aa,則丁?赡艿幕蛐陀種.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為幾種無(wú)脊椎動(dòng)物,乙為無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程,請(qǐng)據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從生物進(jìn)化的歷程上看,蝦較蚯蚓高等.其高等之處主要表現(xiàn)在 .
(2)甲圖中屬于乙圖C類群的動(dòng)物是 . 它能寄生在人體內(nèi)不被消化的主要原因是 .
(3)區(qū)分一只細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物的主要標(biāo)志是看 .
(4)甲圖中屬于B類群生物的是 .
(5)上述所有生物同屬的分類等級(jí)是 .
(6)科學(xué)家在研究地層化石進(jìn)展發(fā)現(xiàn),在最古老的地層里,沒有生物化石,說(shuō)明地球最初 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,學(xué)生用進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將3株?duì)顟B(tài)相同的天竺葵,放在暗處一晝夜.將處理過(guò)的天竺葵分別放入如圖所示A.B和C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中.將所有實(shí)驗(yàn)裝置移到光下照射數(shù)小時(shí)后。用擠壓的方式將A.B和C裝置中的氣體通過(guò)排水法分別收集到三個(gè)試管中。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. A.C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光
B. 通過(guò)擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,驗(yàn)證了二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物
C. 將天竺葵放在黑暗處處理一晚上目的是將原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗
D. 從B和C裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,分別滴加碘液,可見從C裝置取出的葉片變藍(lán),驗(yàn)證了氧氣是光合作用的原料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的多樣性不包括
A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生物數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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