Question

【題目】請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題
（1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：
觀察蚯蚓，我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形，身體有許多彼此相似的組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫 ， 能輔助完成運動．根據(jù)靠近身體前端的來辨認蚯蚓的前后端，實驗過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因為蚯蚓靠濕潤的來呼吸．
（2）在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學設計了以下實驗步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號為1號和2號．
B．在實驗室內(nèi)，打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
①此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自 ．
②此實驗設計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應該怎樣改進？
錯誤1： 改正1：
錯誤2： 改正2： ．

Answer 1

【答案】
（1）圓筒；體節(jié)；剛毛；環(huán)帶；體壁
（2）棉棒；缺對照組；增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對照組；溫度條件不同；將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)
【解析】解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體呈圓筒形，由許多體節(jié)構(gòu)成，在蚯蚓前端有一個分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此蚯蚓的前端和后端可依據(jù)環(huán)帶的位置來區(qū)分，如圖： ．
蚯蚓是用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此，在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，保證蚯蚓的呼吸．蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運動的作用．因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運動．
（2.）①棉棒中含有細菌，用無菌棉棒擦取，其目的是排除細菌和真菌來自棉棒．②此實驗需要設置對照組；培養(yǎng)的條件應該相同．所以錯誤一：缺對照組；應該增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對照組．錯誤二：溫度條件不同；應該將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)．
【考點精析】認真審題，首先需要了解環(huán)節(jié)動物(環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等))，還要掌握科學探究的過程(科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．