【題目】下列圖示是有關(guān)植物三大作用的試驗裝置,其中說法不正確的是( )
A.甲裝置用來驗證蒸騰作用
B.乙裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C.丙裝置用來驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.丁裝置用來驗證光合作用需要二氧化碳
【答案】C
【解析】A、水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,甲裝置在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠,而可以用來驗證蒸騰作用,A不符合題意;
B、裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒。氧氣有助燃的特性,因此表明玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣。故如圖裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,但必須在有光環(huán)境中,B正確,不符合題意;
C、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)來檢驗二氧化碳,C裝置是檢測呼吸作用消耗氧氣,C錯誤,符合題意;
D、該裝置通過檢測二氧化碳濃度來驗證光合作用需要二氧化碳,D正確,不符合題意。
所以答案是:C
【考點精析】利用光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
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【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標有5 ×和10 ×字樣,物鏡標有10 ×和40 ×子樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細胞圖像,欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細胞移至視野中央放大200倍觀察,下列操作錯誤的是( )
A.將裝片向下方移動,直下方的保衛(wèi)細胞位于視野正中央
B.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③
C.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
D.換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋
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【題目】美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗,得出的結(jié)論是( )
A. 原始生命誕生于原始海洋 B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C. 原始生命起源于原始大氣 D. 原始大氣中沒有氧氣
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【題目】在兩個密閉的鐘罩內(nèi)各放入一只鼠,保證供給鼠足夠的食物和飲水,另在A罩內(nèi)放一盆綠色植物。據(jù)圖回答問題:
(1)如果將此裝置放在陽光下鐘罩內(nèi)的白鼠活的時間更長?原因是。
(2)如果將此裝置放在黑暗處,鐘罩內(nèi)的小白鼠活先死掉,原因是。
(3)由此得到的啟發(fā):家里栽培較多的盆景花卉,夜晚適于放在臥室內(nèi)嗎?答:。請分析一下原因:。
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【題目】在觀察蚯蚓的實驗中,要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,使其體表保持濕潤,其目的是
A.有利于蚯蚓的運動 B.有利于蚯蚓的呼吸
C.有利于蚯蚓的穴居生活 D.有利于蚯蚓的消化
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【題目】“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是( )
A.隨意丟棄廢舊電池
B.大量燃放煙花爆竹
C.將實驗后的廢液直接倒入水池中
D.盡量選擇公共交通工具出行
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