【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 。
(2)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,觀(guān)察到什么現(xiàn)象?
;
這說(shuō)明了什么問(wèn)題? 。
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì) ,
共原因是 。
【答案】(1)甲和乙,甲和丙(2)細(xì)木條出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象,金魚(yú)藻在光照下,產(chǎn)生了氧氣(3)增加,碳酸氫鈉產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料
【解析】試題分析:(1)甲與乙其他條件都相同,只有光是變量,可把甲與乙看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);甲與丙其他條件都相同,金魚(yú)藻的有無(wú)為變量,可把甲與丙看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);乙與丙不能看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因存在兩個(gè)變量,一個(gè)是金魚(yú)藻,一個(gè)是光照,故不能看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,將要熄滅的木條復(fù)燃。說(shuō)明了光合作用產(chǎn)生了氧氣。
(3)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳,光合作用的原料充足加快了光合作用的速度,產(chǎn)生的氧氣增多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列我國(guó)人口的增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)從公元2年開(kāi)始,我國(guó)人口數(shù)量第一次翻一番大約用了多長(zhǎng)時(shí)間?到19世紀(jì)中期,人口增長(zhǎng)一倍又用了多少時(shí)間?
(2)近半個(gè)世紀(jì)來(lái),我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率有什么變化?你能推測(cè)其中的原因是什么?
(3)假設(shè)1995年我國(guó)18歲、19歲和20歲的女性各有800萬(wàn)人,每人只生一個(gè)孩子。如果她們都沒(méi)有晚育的要求,到2000年因她們生育而增加的人口是__________;如果她們都有晚育的要求,到25歲才生孩子,那么到2000年因她們生育而增加的人口是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有a、b、c、D四種動(dòng)物,它們的分類(lèi)情況是:a和b同“目”不同“科”,b和c同“科”不同“屬”,D和a不在同一“目”中。你認(rèn)為哪兩種動(dòng)物的共同特征最多?( )
A.a和b B.b和c C.D和a D.都一樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.這朵花的主要部分是②③雄蕊和①④⑤⑥雌蕊
B.⑤子房由子房壁和胚珠組成,它將來(lái)發(fā)育成植物的果實(shí)
C.②中的花粉落到①上的過(guò)程稱(chēng)為傳粉
D.⑥中的卵細(xì)胞受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子的胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)藻類(lèi)植物的特征描述正確的是
A.無(wú)根.莖.葉的分化 B.只有莖.葉的分化
C.有根.莖.葉的分化 D.能產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述,不符合種子萌發(fā)的條件的是( )
A.適宜的溫度、一定的水分和少量的空氣
B.被蟲(chóng)子咬過(guò),但胚是完整的
C.溫度適宜、一定的水分和充足的空氣
D.完好無(wú)損,活的且不處于休眠期的種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在一個(gè)視野中能看到連續(xù)排列的8個(gè)細(xì)胞,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×” 如果將鏡頭換成“10×”和“20×”,那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖:
(1)圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收____和______,并把這些物質(zhì)通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(2)圖中的[2]表示葉片通過(guò)______吸收空氣中的_______,用來(lái)進(jìn)行光合作用。
(3)圖中的[3]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的______通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)礁?
(4)圖中的[4]表示葉片通過(guò)______將_____和______釋放到大氣中。
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