人體下肢骨骼肌的運動產(chǎn)生許多二氧化碳,正常情況下,其中的大部分二氧化碳被排出體外時,不會經(jīng)過的部位是
A. 肺動脈 B. 右心房 C. 肺靜脈 D. 下腔靜脈
科目:初中生物 來源:2016~2017學(xué)年安徽省蕪湖市八年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期,探究“影響菊花扦插成活因素”的實驗結(jié)果,環(huán)境條件是:15℃--25℃,散射光照,扦插數(shù)100根/組,培養(yǎng)時間3周。
請你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問題:
⑴上述實驗將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染,提高_(dá)______。
⑵如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響,可選擇第_______組和第_______組進(jìn)行對照。
⑶第四組和第一組可以探究_____________________對扦插成活率的影響。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試(期中)生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(①、②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答問題。
(1)在光照充足時,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_____。
(2)若圖一表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的_____(線粒體、葉綠體)。將葉片放酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉片中的______已經(jīng)溶解在酒精中。
(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過______作用散失到大氣中去的。
(4)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是______。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)八年級下學(xué)期學(xué)業(yè)模擬考試(期中)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吃桑葚時手指會被染成紫色,果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液,這些汁液來自于果實細(xì)胞的
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖、乙圖、丙圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,丁圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答問題:
⑴呼吸系統(tǒng)是由__________和肺組成的。
⑵圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、________和清潔。
⑶人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)[ ② ]_______。
⑷空氣中的塵埃粒子從外界到達(dá)肺部的正確順序是________。(填字母)
A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→支氣管→肺 D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺
⑸甲圖表示________狀態(tài),此時膈肌________,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。
⑹乙圖表示__________狀態(tài),此時胸廓的上下徑_________。
⑺丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平________細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物在血液中的運輸主要依靠
A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.血漿
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四位網(wǎng)友在網(wǎng)上曬午餐,其中營養(yǎng)比較均衡的是( )
A. 網(wǎng)友“笑對人生”:牛肉面3兩(面+牛肉片)
B. 網(wǎng)友“春草”:炸雞2塊+可樂1杯+薯條1包
C. 網(wǎng)友“愛米飯”:米飯3兩+碎肉豆腐+蔬菜湯
D. 網(wǎng)友“波波”:混合水果1盒(蘋果+草莓+水蜜桃)
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省曹縣九年級3月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌。
(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗。)請利用你所學(xué)的知識,解答下列問題:
(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取__________兩種處理為對照實驗。
(2)①與②進(jìn)行對照實驗是為了探究__________的作用。
(3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請回答并指正_____________。
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