你認為動物在自然界中的作用不應包括下列哪一項?( )
A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B. 促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
C.能幫助植物傳粉,傳播果實的種子
D. 能夠凈化空氣
D
【解析】
試題分析:自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上;動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質,這些物質可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
考點:本題考查的是動物在自然界中的作用,解題需熟記動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子。
科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第一單元 生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,屬于生物的共同特征的是( )
A.都具有細胞結構 B.都能快速運動
C.都能進行光合作用 D.都能生長和繁殖
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用
A.維持生態(tài)平衡 B.幫助植物傳粉
C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
下列可以反映無脊椎動物與人類生活關系密切的例子有( )
A.有的動物對農(nóng)業(yè)有益,有的動物危害農(nóng)業(yè)
B.提供工業(yè)原料
C.可以為人類提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等
D.以上都正確
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用? ( )
A.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物
C.幫助植物傳份、傳播種子
D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次(解析版) 題型:連線題
連線題:A請將科學家與相應的研究結果用線連接起來。
林奈 提出DNA分子雙螺旋結構模型
達爾文 創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)
哈維 創(chuàng)立生物進化理論
沃森和克里克 血液循環(huán)
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科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系(解析版) 題型:連線題
生物仿生學原理在現(xiàn)代科技術上有著廣泛的應用。請用連線連接現(xiàn)代科技產(chǎn)品與生物之間的對應關系:
航天員的抗荷服 響尾蛇導彈
響尾蛇 長頸鹿長頸的血液循環(huán)
雷達 烏龜?shù)谋臣?/span>
體育場的薄殼建筑 蝙蝠的回聲定位
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