【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動的特點是_____。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是_____。
(5)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____。
(6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
【答案】 非生物部分和分解者 植物固定的太陽能 單向流動、逐級遞減 食蟲鳥 昆蟲、鼠 鷹 自動調(diào)節(jié)
【解析】試題(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是非生物部分和分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失。
(3)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中食物鏈有:植物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹,植物→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→鷹,所以X既可以代表青蛙,也可以代表食蟲鳥。
(4)由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是鼠、昆蟲。
(5)有毒物質(zhì)隨食物鏈不斷積累,所以營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多;圖二中的甲有毒物質(zhì)最多,對應(yīng)圖一中的生物最高級別的是鷹。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】普通小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,進(jìn)行了如下實驗:
①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時間再冷卻,分別編號為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份,均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查一次并適時噴水。
③6天后,觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況,結(jié)果記錄如下表:
實驗裝置 | A | B | C | D | E | F |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽數(shù)量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
請分析回答:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你得出的實驗結(jié)論是_____。
(2)6只培養(yǎng)皿均不能密封,且不能使水沒過種子,說明種子的萌發(fā)需要_____。
(3)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃℃),應(yīng)該在_____(填溫度范圍)之間補充幾個相同的實驗裝置,重新進(jìn)行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。
(4)過一段時間,預(yù)計某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā),卻有2粒沒有發(fā)芽,原因是_____(種子處于休眠期除外)。
(5)該興趣小組又對普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究,結(jié)果如圖所示:由圖可知,當(dāng)播種量為_____千克/公頃時,普通小麥的產(chǎn)量最高。播種密度過大,作物的葉片互相遮光,從而影響_____的效率,造成作物的產(chǎn)量下降。在小麥開花期間,同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是( )
A. 雖然二者是各自獨立的過程,但它們是同時進(jìn)行的
B. 物質(zhì)的合成和分解過程,伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放
C. 先有物質(zhì)循環(huán),然后才有能量流動
D. 由于有了能量的流動,所以才有了物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:
(1)寫出圖中的一條食物鏈:_________________。
(2)圖中甲代表的生物是____________________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)若該系統(tǒng)中,因某種特殊原因造成乙代表的生物數(shù)量大量死亡,則丙代表的生物數(shù)量會____________,從而影響生態(tài)平衡。
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