觀察如圖的草原生態(tài)系統(tǒng),并回答問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______.消費(fèi)者有______,與生產(chǎn)者之間是______關(guān)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈.請(qǐng)寫出其中的一條:______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的部分還有______和______.

解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物.消費(fèi)者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、兔.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,由于吃與被吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈.所以他們的關(guān)系是捕食.
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開始先算有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和.如:從綠色植物開始有三條即:綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;鼠的分支還有一條,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹.該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成.
(3)本題圖中有草,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者,食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、兔等動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,所以要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分.
故答案為:
(1)綠色植物;食草的昆蟲、吃蟲的鳥、鼠、兔、蛇、貓頭鷹(缺一不得分);捕食
(2)4;綠色植物→鼠→貓頭鷹 ( 綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹
綠色植物→食草的昆蟲→食蟲的鳥→貓頭鷹/綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹)
(3)非生物部分;分解者
分析:解答此題從生態(tài)系統(tǒng)的組成、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物富集作用方面切入.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物富集作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要生物,請(qǐng)觀察此圖,回答問題:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有
3
3
條食物鏈.
(3)寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
A→B→C
A→B→C

(2)從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.
(3)如果人們大肆捕殺狐貍,將對(duì)草原帶來的后果是
草原植被被破壞,造成土地沙化,使草原迅速退化.
草原植被被破壞,造成土地沙化,使草原迅速退化.

(4)人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬,從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖象畫出了如圖2兩幅圖:表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖
,兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是:
線粒體
線粒體
,如果經(jīng)化驗(yàn)測(cè)得:兩種細(xì)胞中都含有農(nóng)藥DDT則圖
中含量較多.引起這種現(xiàn)象的原因是
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察如圖的草原生態(tài)系統(tǒng),并回答問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
.消費(fèi)者有
 
,與生產(chǎn)者之間是
 
關(guān)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈.請(qǐng)寫出其中的一條:
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的部分還有
 
 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市周寧縣七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

觀察如圖的草原生態(tài)系統(tǒng),并回答問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______.消費(fèi)者有______,與生產(chǎn)者之間是______關(guān)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈.請(qǐng)寫出其中的一條:______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的部分還有______和______.

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