2.下列不屬于共生的是( 。
A.地衣B.冬蟲夏草C.大豆和根瘤菌D.人與大腸桿菌

分析 (1)細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生.
(2)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.
(3)冬蟲夏草是我國(guó)名貴的真菌藥物和高級(jí)補(bǔ)品,蟲草外表保持原來(lái)蟲形,蟲體頭部長(zhǎng)出一根棕色有柄的棒狀子座,形似一根野草,其屬于真菌.

解答 解:A、“地衣”是真菌與藻類的共生體,藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物,真菌可以供給藻類水和無(wú)機(jī)鹽,因此“地衣”屬于共生;
B、冬蟲夏草菌侵入幼蟲體內(nèi),吸收幼蟲體內(nèi)的物質(zhì)作為生存的營(yíng)養(yǎng)條件,并在幼蟲體內(nèi)不斷繁殖,致使幼蟲體內(nèi)充滿菌絲,導(dǎo)致蟲體死亡,因此“冬蟲夏草”屬于寄生.
C、根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì),從而使得植物生長(zhǎng)良好,而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物,因此“大豆和根瘤菌”屬于共生;
D、大腸桿菌幫助人類分解纖維素,同時(shí)產(chǎn)生維生素,而人又可以為大腸桿菌提供生存的場(chǎng)所和食物,因此“人與大腸桿菌”屬于共生.
  所以,不屬于共生的是“冬蟲夏草”.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握共生的概念和特點(diǎn).共生雙方有利,寄生一方得利,一方受害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物進(jìn)行了研究:一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定,其結(jié)果見(jiàn)下表.
生物種類消化道內(nèi)食物組織千克體重污染物含量∕㎎
某種殺蟲劑
A大魚小魚7896
B河蚌水蚤小球藻2557
C小球藻35
D小魚水蚤1031
E水蚤小球藻515
根據(jù)表判斷下列敘述正確的是( 。
A.魚塘中A、B、C、D、E 的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.從表中得出小魚體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多
C.此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→A
D.大魚體內(nèi)的能量最終來(lái)自于小球藻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.分析圖中的食物網(wǎng),回答問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.請(qǐng)寫出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,草是生產(chǎn)者,其它生物是消費(fèi)者.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,如果青蛙減少,蛇的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗30株,平均分為三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組裝置中進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件如表).
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
0.03%土壤浸出液
0.06%土壤浸出液
0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是變量不惟一.
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),影響玉米生長(zhǎng)的其他因素還有很多,如:溫度、光照等.排除其他因素對(duì)玉米生長(zhǎng)影響的措施是:其他因素都相同.
(3)每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然因素的影響.
(4)甲、乙兩組中,若玉米苗的生長(zhǎng)需要較高濃度的二氧化碳,則乙組玉米苗長(zhǎng)勢(shì)較好.
(5)乙、丙兩組中,若丙組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱,說(shuō)明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖①為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖②為雞胚胎發(fā)育示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃.它的主要作用是胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)圖②中的[6]是胚胎,它由圖①中的[5]胚盤發(fā)育而來(lái)的.
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白.
(4)以下是我們熟悉的一些植物和動(dòng)物,屬于變態(tài)發(fā)育的生物有BC.
A.胡蘿卜      B.蝗蟲      C.青蛙      D.大雁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是(  )
A.地球上所有生物能夠生活的地方
B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.地球上所有生物的總稱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.除了魚類,動(dòng)物界中還有兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物等體內(nèi)也具有脊柱,它們都屬于脊椎動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒(méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺Γ垟?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái).在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”.
2015年10月5日中國(guó)的女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院方面說(shuō),屠呦呦的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥---青蒿素.青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)瘧原蟲,對(duì)腦瘧等惡性瘧疾有很好的治療效果.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成.
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中,老鼠屬于恒溫動(dòng)物.
(3)通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物?
答:不能.
(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用.
(5)青蒿素干掉的不是細(xì)菌,而是瘧原蟲.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片等.
(2)制作該臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴加的液體是清水,用于染色的試劑是碘液.
(3)蓋片時(shí),這所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)氣泡.
(4)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是[③]→[④]→[②]→[①].
(5)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察.

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同步練習(xí)冊(cè)答案