請把下列動物與它們所屬的類別以及主要特征分別用線連起來．
A、蛔蟲               a、線性動物
B、海蜇               b、扁形動物
C、渦蟲               c、腔腸動物
D、龍蝦               d、環(huán)節(jié)動物
E、蚯蚓               e、節(jié)肢動物
F、烏賊               f、軟體動物．
【答案】分析：從左側(cè)各種動物所屬的類群進(jìn)行分析．
解答：解：蛔蟲身體細(xì)長，消化管的前端有口、尾端有肛門，屬于線形動物．海蜇的體壁由外胚層、中膠層和內(nèi)胚層組成，屬于腔腸動物；渦蟲身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門，屬于扁形動物；龍蝦身體不但分節(jié)，附肢也分節(jié)，體外有外骨骼，屬于節(jié)肢動物；蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物；烏賊身體柔軟，有外套膜，體內(nèi)有退化的貝殼，屬于軟體動物．
故答案為：

點(diǎn)評：要熟記各個動物類群的代表動物和常見動物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗
布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同．
編號 小魚（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號 4 12 小魚存活8天
生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第2天上午死亡2條，第2下午死亡2條
生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題．
（1）生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚
小魚
，屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
，池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌（微生物）
細(xì)菌、真菌（微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對
較長
較長
，由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是：沒有
植物
植物
動物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l一5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．

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編號
小魚（條）
水草（棵）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果



生態(tài)瓶l號
4
12
小魚存活8天



生態(tài)瓶2號
4
8
小魚存活6天半



生態(tài)瓶3號
4
4
小魚存活3天半



生態(tài)瓶4號
4
2
小魚第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條



生態(tài)瓶5號
4
0
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚
小魚
屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌等（或微生物）
細(xì)菌、真菌等（或微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對
比較長
比較長
由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有
植物
植物
，動物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般
小于
小于
（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
較少
較少
不能達(dá)到一種真正的平衡，
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力比較差的緣故．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）上述詞里描述了幾種動物，它們分別屬于
鳥類
鳥類
、
昆蟲
昆蟲
和
兩棲
兩棲
動物．
（2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
階段．
（3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是
受精卵
受精卵
，其中青蛙在個體發(fā)育過程中其幼體
蝌蚪
蝌蚪
與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
晚成雛
晚成雛
，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥覓食，屬于
早成雛
早成雛
．


			


			

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				科目：初中生物
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南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！闭埜鶕�(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識完成下列問題：
    
(1)上述詞里描述了幾種動物，它們分別屬于____________、_____________和_____________。
    
(2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的____________階段。
    
(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是____________，其中青蛙在個體發(fā)育過程中其幼體____________與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于____________。
    
(4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。因此，喜鵲的幼雛屬于____________，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥覓食，屬于____________。
    


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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