科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
婚配方式 | 家庭數(shù)目 | 子女 | |||
組號 | 父親 | 母親 | 無酒窩 | 有酒窩 | |
1 | 有酒窩 | 有酒窩 | 155 | 41 | 41 |
2 | 有酒窩 | 無酒窩 | 158 | 82 | 80 |
3 | 無酒窩 | 無酒窩 | 156 | 168 | 0 |
組號 | 父親 | 母親 |
1 | Bb | Bb |
2 | Bb | bb |
3 | bb | bb |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應 | |
B. | 上游地區(qū)用水量增多 | |
C. | 上游地區(qū)過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡,降水量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜,其自我調節(jié)能力越強 | |
B. | 生態(tài)平衡遭到破壞后都能夠得到恢復 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的 | |
D. | 保護生態(tài)平衡不只是維護生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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