7．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物多樣性包括生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己
C．為了豐富我國(guó)物種，應(yīng)該大量引進(jìn)外來(lái)物種
D．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物多樣性包括生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，正確．
B、生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴(yán)重影響人類的生活．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，正確．
C、引進(jìn)一些外來(lái)物容易破壞生態(tài)平衡，錯(cuò)誤．
D、建立自然保護(hù)區(qū)市是就地保護(hù)的主要形式，是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為人體消化系統(tǒng)部分模式圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中1結(jié)構(gòu)名稱肝臟，3結(jié)構(gòu)名稱胃，4結(jié)構(gòu)名稱胰腺．
（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是6．（填序號(hào)）
（3）圖中能分泌消化液并含消化酶的結(jié)構(gòu)是3、4、6．．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中，身體是兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門的是（　�。�
A．水螅B．蝸蟲(chóng)C．眼蟲(chóng)D．蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．選擇健康的生活方式，應(yīng)從兒童和青少年時(shí)期開(kāi)始，下列不屬于健康生活方式的是（　�。�
A．不吸煙、不喝酒、拒絕毒品B．堅(jiān)持體育鍛煉
C．合理膳食D．經(jīng)常熬夜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將人體三道防線與其組成進(jìn)行合理連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟主要由肌肉組織構(gòu)成．心臟四個(gè)腔中，心壁最厚的是[I]左心室，這有利于把血液推向全身各個(gè)部位．
（2）人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，肺循環(huán)的路線可表示為：
D→A→B→G→H（填字母）．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)F所示的血管后，血液中氣體含量發(fā)生的變化是氧氣含量的減少，二氧化碳含量增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列無(wú)脊椎動(dòng)物與其特征不匹配的是（　�。�
A．蛔蟲(chóng)-角質(zhì)層B．蚯蚓-有纖毛C．河蚌-外套膜D．蝗蟲(chóng)-外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)性狀．父親不能卷舌，母親能卷舌，他們生了一個(gè)能卷舌的孩子，下列分析正確的是（　�。�
A．父親的基因型為Aa
B．母親的基因型只可能為AA
C．孩子的基因型肯定為Aa
D．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，能卷舌的概率為50%

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同步練習(xí)冊(cè)答案