【題目】下列是某人的血漿、腎小管、輸尿管中的甲、乙兩種物質(zhì)的含量。根據(jù)此表分析,甲、乙兩種物質(zhì)分別是

血漿

腎小管

輸尿管

0.03%

0.03%

2%

0.1%

0.1%

0

A. 甲是葡萄糖、乙是蛋白質(zhì) B. 甲是葡萄糖、乙是尿素

C. 甲是蛋白質(zhì)、乙是尿素 D. 甲是尿素、乙是葡萄糖

【答案】D

【解析】

尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

甲物質(zhì)在血漿和腎小管中的濃度是相等的,都是0.03%,而在輸尿管中的濃度卻達(dá)到了2%,經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,把大部分的物質(zhì)重新吸收回到血液中,使腎小管中的液體總量減少,所以甲物質(zhì)只能是尿素;乙物質(zhì)在血漿和腎小管中的濃度為0.1%,而在輸尿管中的濃度為0,這說(shuō)明經(jīng)過(guò)了腎小管的重吸收作用,把全部的葡萄糖吸收回到血液中;乙不可能是蛋白質(zhì),因?yàn)橛捎谀I小球的濾過(guò)作用,大分子的蛋白質(zhì)被濾過(guò)到血液中,不可能出現(xiàn)在腎小管中,可見D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()

A. 正上初一的小明最近感覺(jué)到自己的聲音明顯變“粗”了,是進(jìn)入青春期后正常的變聲

B. 形成受精卵的器官是輸卵管,胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

C. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤

D. 懷孕就是一!胺N子”植入子宮內(nèi)膜上,這里的“種子”就是受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某組進(jìn)行“唾液的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了如下表格。下列分析不正確的是( )

試管

加入材料

水溫

恒溫時(shí)間

加碘液后的現(xiàn)象

1

饅頭碎屑+唾液

37℃

10分鐘

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑+胃液

37℃

10分鐘

變藍(lán)

3

饅頭碎屑+唾液

90℃

10分鐘

c

4

饅頭+唾液

37℃

10分鐘

d

A. 對(duì)比1和3,得出唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度

B. 如果d的現(xiàn)象是部分變藍(lán),說(shuō)明牙齒咀嚼有利于淀粉的消化

C. 對(duì)比2和4,有兩個(gè)變量,不能得出科學(xué)結(jié)論

D. 對(duì)比1和2,得出胃液對(duì)淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在日常生活中我們總能用到分類方法,例如對(duì)食品、衣物的分類,而在數(shù)百萬(wàn)種生物中尋找某種生物的有關(guān)信息是很困難的,所以更有分類的必要了,生物學(xué)家根據(jù)生物的____________、在______中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系,將生物分為若干類群。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成海底花園的珊瑚,美麗的造型,繽紛的色彩,幾千年來(lái)一直被誤認(rèn)為是植物,而老中醫(yī)常稱道的冬蟲夏草、我們愛吃的蘑菇,也都被習(xí)慣地歸入植物家族,今天通過(guò)分類學(xué)家的分類,我們知道了它們真正的歸屬,請(qǐng)你當(dāng)一回小分類學(xué)家,通過(guò)生物分類等級(jí)辨別下列生物間親緣關(guān)系最近,相似特征最多的是( )

A. 蘋果和高粱 B. 人和黑猩猩 C. 玉米和油菜 D. 虎和狗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖上細(xì)胞類型最多的部位是( 。

A. 生長(zhǎng)點(diǎn)

B. 根毛區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū)

D. 根冠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石,每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體,又是如何生活的呢?

(1)生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),除病毒外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物如草履蟲,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體;多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞—受精卵,受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,通過(guò)______產(chǎn)生各種組織,進(jìn)而形成器官等,構(gòu)成完整的生物體。

(2)細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)。細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類。細(xì)胞生活需要的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,自身產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞,都要經(jīng)過(guò)_________,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

(3)細(xì)胞的生活需要能量,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,其場(chǎng)所是細(xì)胞中的________。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。植物葉片細(xì)胞中的 ________ ,能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

(4)細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化,需要在_____指揮和控制下進(jìn)行,其內(nèi)的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部_______,包含了指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

(5)單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng),這說(shuō)明_______是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)的植被中,森林占據(jù)主體。_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表的四種植物中,親緣關(guān)系最近的是

植物

等級(jí)

紫 檀

甘 蔗

香 蕉

菜 豆

種子植物門

種子植物門

種子植物門

種子植物門

雙子葉植物綱

單子葉植物綱

單子葉植物綱

雙子葉植物綱

豆 目

禾本目

芭蕉目

豆 目

蝶形花科

禾本科

芭蕉科

蝶形花科

紫檀屬

甘蔗屬

芭蕉屬

菜豆屬

A. 紫檀、甘蔗 B. 香蕉、菜豆 C. 香蕉、甘蔗 D. 紫檀、菜豆

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同步練習(xí)冊(cè)答案