【題目】右圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列描述錯(cuò)誤的是
A. A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè)
【答案】B
【解析】
試題細(xì)胞壁外位于細(xì)胞最外側(cè),a具有支持和保護(hù)的作用;A是細(xì)胞膜,位于細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜,b表示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;B是細(xì)胞質(zhì),能流動(dòng),加速物質(zhì)的交換,細(xì)胞內(nèi)有線粒體是呼吸的場(chǎng)所,葉綠體是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所,線粒體和葉綠體都是植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器;C是細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì),細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核分為兩個(gè),隨即細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁等分成兩份,這樣一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞,含有相同地遺傳物質(zhì)。通過分析,選項(xiàng)B描述錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?
【作出假設(shè)】______________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
【方法步驟】
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和____新鮮菠蘿汁。(如下圖)
③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】
預(yù)測(cè)一:若A培養(yǎng)皿中黏膜_______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。
預(yù)測(cè)二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明__________。
【討論交流】
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是_________。
(2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是胎兒發(fā)育期間營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)請(qǐng)標(biāo)出B和C的名稱:
[B] , [C]。
(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由提供。
(3)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,在胚胎與子宮壁接觸的部分形成【A】。
(4)胎兒通過[A]和[B],從母體內(nèi)獲得 , 并將代謝產(chǎn)生的氣體和其他廢物排入母體的血液,由母體排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】向日葵,因其常!白冯S”太陽,又名朝陽花。請(qǐng)回答下列問題。
(1)向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花,在花盤邊緣,像“花瓣”一樣艷麗;另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花,在花盤中央像“花心兒”,管狀花小但是數(shù)量多。這兩種花分工合作,舌狀花能招引昆蟲幫助__________,果實(shí)則由__________花發(fā)育而來。
(2)人們發(fā)現(xiàn),開花之前的向日葵能“追隨”太陽,即早上朝東、正午直立、晚上朝西,夜間又轉(zhuǎn)回東方。研究者測(cè)量并記錄其莖稈在不同時(shí)間的彎曲角度,如圖1。這種研究方法屬于________法(選填下列字母)。
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.文獻(xiàn)資料法
(3)為了研究“追隨”太陽這一特性對(duì)向日葵生長(zhǎng)的影響,研究者將若干向日葵分為兩組,甲組正常生長(zhǎng),乙組____________________________________。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長(zhǎng)狀況明顯好于乙組。
(4)有趣的是,向日葵開花后,花盤一直朝向東方,不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對(duì)向日葵的影響再次開展實(shí)驗(yàn),將開花期的向日葵分成兩組,一組花盤一直朝東,另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù),結(jié)果如圖2。這一研究過程是基于“__________________________”問題開展的。
(5)研究者發(fā)現(xiàn),朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測(cè),這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關(guān)。為檢驗(yàn)這一假設(shè),研究者再次實(shí)驗(yàn),如下表。研究者進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)
編號(hào) | 第1組 | 第2組 | 第3組 |
處理 | 花盤朝東 | 花盤朝西 | 花盤朝西并升高溫度 |
過程 | 統(tǒng)計(jì)并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù) | ||
預(yù)期結(jié)果 | 一段時(shí)間后,若第1組訪花次數(shù)較多,第2組訪花次數(shù)較少,第3組__________________________,則上述推測(cè)成立。 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2009年12月19日中央電視臺(tái)報(bào)道:為慶賀澳門回歸祖國(guó)十周年,國(guó)家主席胡錦濤宣布中央政府向澳門特區(qū)贈(zèng)送一對(duì)大熊貓.下列不屬于大熊貓主要特征的是( )
A.用肺呼吸
B.胎生哺乳
C.牙齒分化
D.變溫動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c內(nèi)血液直接流回右心房
B. 若a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血,則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)
C. 若b為小腸處的毛細(xì)血管網(wǎng),則a中為養(yǎng)料豐富的動(dòng)脈血
D. 若a為入球小動(dòng)脈,則血液流過b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中可以看到根瘤菌和豆科植物生長(zhǎng)在一起形成的根瘤,根瘤菌的生活方式及其對(duì)豆科植物的影響是( )
A.寄生,破壞豆科植物的根系
B.寄生,為豆科植物提供含氮物質(zhì)
C.腐生,為豆科植物提供水和無機(jī)鹽
D.共生,為豆科植物提供含氮物質(zhì)
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