9．用一支準(zhǔn)確完好的體溫計(jì)去測(cè)量正常人的體溫，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)為38.25°C，造成這一讀數(shù)的原因可能是使用前沒(méi)有用力甩幾下．

分析 體溫計(jì)的正確使用方法．使用體溫計(jì)前一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因?yàn)樗y柱不會(huì)自動(dòng)流回玻璃泡．

解答 解：由于體溫計(jì)的構(gòu)造特殊，液泡上方有一縮口，體溫計(jì)里面的液體未經(jīng)下甩不會(huì)自動(dòng)下來(lái)，用后再次使用必須用力向下甩． 
      用一只讀數(shù)是“38.25°C”的體溫計(jì)去測(cè)一正常人的體溫，測(cè)量前沒(méi)有甩溫度計(jì)，由于正常人的體溫低于36.5℃，里面的液體只會(huì)上升不會(huì)自動(dòng)下來(lái)，所以體溫計(jì)的示數(shù)仍為38.25°C．造成這一讀數(shù)的原因可能是用后再次使用前沒(méi)有用力甩幾下．
故答案為：使用前沒(méi)有用力甩幾下

點(diǎn)評(píng) 在使用體溫計(jì)時(shí)一定要記得把水銀甩回玻璃泡，因?yàn)樗y柱不會(huì)自流回玻璃泡．如果第二次被測(cè)人的溫度高于或等于第一次時(shí)，結(jié)果準(zhǔn)確．否則，就不準(zhǔn)確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，A-H表示該生態(tài)系統(tǒng)中的各種草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和綠色植物，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈A→B→E→F→G→H．
（2）A-H中屬于草食性動(dòng)物的有B和C．
（3）該食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖中尚未表示的兩種生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者和非生物成分
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物受到難以分解的農(nóng)藥污染，則A-H生物體內(nèi)農(nóng)藥殘留量最多的是H．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．被子植物的雙受精是指花粉管中的兩個(gè)精子，一個(gè)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵；另一個(gè)與兩個(gè)極核結(jié)合，形成受精極核的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)閱讀下面的資料：
西安市第8中學(xué)學(xué)生陳重光在平常的生活中細(xì)心觀察，有了一個(gè)不簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，并獲2003年全國(guó)科技成果大獎(jiǎng)．
陳重光家里為飼養(yǎng)小鳥(niǎo)而養(yǎng)著黃粉蟲(chóng)．一天，她發(fā)現(xiàn)鋪在蟲(chóng)盒底部的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，“是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎？”于是，她大膽地作出推測(cè)：“黃粉蟲(chóng)能夠吃塑料．”然后她開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)…通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她證明了黃粉蟲(chóng)確實(shí)能吃塑料，而且還意外地發(fā)現(xiàn)吃塑料的黃粉蟲(chóng)比其他黃粉蟲(chóng)生長(zhǎng)還略快．
請(qǐng)回答：
（1）陳重光同學(xué)通過(guò)觀察提出的問(wèn)題是黃粉蟲(chóng)能吃塑料嗎；
她作出的假設(shè)是黃粉蟲(chóng)能吃塑料．
（2）請(qǐng)你也為驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將黃粉蟲(chóng)分為數(shù)量、大小相同的甲、乙兩組；
第二步：甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉時(shí)，增加泡沫塑料餐盒．
第三步：觀察兩組黃粉蟲(chóng)的取食情況．
（3）請(qǐng)推測(cè)：陳重光之所以得出“吃塑料的黃粉蟲(chóng)生長(zhǎng)略快”的結(jié)論，其依據(jù)可能是通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)，乙組（食物中增加泡沫塑料的）黃粉蟲(chóng)體重增加較快．
（4）運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門(mén)提一條合理化建議．建議環(huán)保部門(mén)充分利用黃粉蟲(chóng)來(lái)處理塑料垃圾．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．食物鏈中每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上沒(méi)有被利用或傳遞的能量，釋放出去的形式是（　　）
A．熱能B．化學(xué)能C．自由能D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)你在下列供選項(xiàng)中選擇正確答案，完成填空．
（供選項(xiàng)：細(xì)菌  真菌  病毒  藻類(lèi)植物  蕨類(lèi)植物  裸子植物  被子植物）
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒；海帶、紫菜屬于藻類(lèi)植物；種子外沒(méi)有果皮包被的植物屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與革蘭氏陰性菌相比，革蘭氏陽(yáng)性菌細(xì)胞壁中特有的組分是：（　　）
A．肽聚糖B．脂多糖C．蛋白質(zhì)D．磷壁酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪些生物與發(fā)育過(guò)程中可見(jiàn)的胚外膜的關(guān)系是正確的？（　　）
A．魚(yú)--羊膜B．蛙--尿囊C．爬行類(lèi)--卵黃囊D．蛙--絨毛膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在進(jìn)行《觀察洋蔥表皮細(xì)胞》的實(shí)驗(yàn)時(shí)所制作的玻片標(biāo)本被稱(chēng)為（　�。�
A．臨時(shí)切片B．臨時(shí)裝片C．臨時(shí)涂片D．永久切片

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