8.以下關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛇四肢退化,不能爬行B.蝸牛依靠肉質(zhì)足,緩慢爬行
C.青蛙的后肢發(fā)達(dá),適合跳躍D.蚯蚓沒(méi)有骨骼,不能快速運(yùn)動(dòng)

分析 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.

解答 解:A、蛇四肢退化,用肌肉和骨骼協(xié)調(diào)爬行.A敘述錯(cuò)誤;
B、蝸牛依靠腹足,緊貼在別的物體上,由腹部肌肉做波狀蠕動(dòng),緩慢爬行.B敘述正確;
C、青蛙前肢短小,后肢發(fā)達(dá),適合跳躍.C敘述正確;
D、蚯蚓沒(méi)有骨骼,只能靠依靠縱、橫肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而緩慢運(yùn)動(dòng).D敘述正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各動(dòng)物的運(yùn)動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列哪幾項(xiàng)屬于排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義(  )
①提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  ②調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡 ③排出代謝廢物  ④維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.米飯是我們的主食,淀粉是其主要成分.淀粉在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是( 。
A.葡萄糖B.二氧化碳和水C.氨基酸D.麥芽糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)進(jìn)行了以下處理,如圖所示ABCD四個(gè)過(guò)程,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中[2]號(hào)試管漿糊顏色不變藍(lán),原因是淀粉被分解了.
(3)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案.
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在0℃的冰水(或80℃左右的熱水,溫度要過(guò)高或過(guò)低)中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下屬于魚(yú)類的動(dòng)物是(  )
A.娃娃魚(yú)B.鮑魚(yú)C.鯊魚(yú)D.鯨魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。
A.蜘蛛B.蝗蟲(chóng)C.草魚(yú)D.蜜蜂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)將左側(cè)所列生物與其相應(yīng)的特征用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列反射活動(dòng)中,屬于人類特有的反射是( 。
A.看到梅時(shí)分泌唾液B.談梅時(shí)分泌唾液
C.吃梅時(shí)分泌唾液D.嬰兒嘴唇碰到奶嘴就吮吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.利用溫室大棚栽培蔬菜等植物是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本模式,對(duì)此請(qǐng)分析回答:
(1)植物生長(zhǎng)期間,要適時(shí)澆水和合理施肥.在植物的根尖中,吸收水分的主要結(jié)構(gòu)是成熟區(qū),該結(jié)構(gòu)適于吸收水分的特點(diǎn)是生有大量的根毛,吸收的水分主要用于蒸騰作用.如果某蔬菜的植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色,應(yīng)及時(shí)施用含磷的肥料.
(2)為了讓植物接受足夠的光照,提高單位面積作物的產(chǎn)量,應(yīng)對(duì)其進(jìn)行合理密植.
(3)如圖是某溫室持續(xù)密封24小時(shí),測(cè)得的室溫內(nèi)氧氣濃度的變化情況.曲線AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用釋放了大量氧氣;曲線BC段下降的原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣.

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