【題目】魚在呼吸時(shí)，口和鰓蓋后緣的變化是（ ）
A.交替張合
B.同時(shí)張合
C.同時(shí)閉合
D.無(wú)法確定

【答案】B
【解析】解：魚適于水中生活的呼吸方式是用鰓呼吸，呼吸過(guò)程魚通過(guò)張口時(shí)水從口中進(jìn)入通過(guò)鰓絲的毛細(xì)血管是溶解與水中的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入水中通過(guò)鰓蓋后緣流出，這樣通過(guò)口與鰓蓋后緣的交替張合就完成了呼吸．綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確．故選：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解魚的主要特征(終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“我是歌手”深受大家喜歡．下列不會(huì)直接影響聲音發(fā)出的器官是（ ）
A.鼻
B.喉
C.肺
D.食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育稱做 （ ）

A. 完全變態(tài)發(fā)育 B. 變態(tài)發(fā)育 C. 不完全變態(tài)發(fā)育 D. 兩棲發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問(wèn)題。

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ，適于空中飛行。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③ ，能拉動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在生物圈內(nèi)的生物需要的基本條件是

A．陽(yáng)光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間

B．陽(yáng)光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和豐富的營(yíng)養(yǎng)

D．一定的生存空間、豐富的營(yíng)養(yǎng)、陽(yáng)光、空氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？______________。

（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍(lán)的原因是_________________________ 。

（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，得出的結(jié)論是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

（1）圖中②是______，④是______，它們二者相對(duì)的面上有一層______具有減少摩擦，緩沖震動(dòng)的作用。

（2）③是______內(nèi)含有少量的滑液，可以減少兩骨之間的摩擦，把兩塊骨牢地聯(lián)系在一起的是（______）______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要認(rèn)真的測(cè)量，誤差是可以避免的。（ ）

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