【題目】鯽魚(yú)的身體呈_____形,有利于在游水時(shí)減少_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖分析回答:
(1)引發(fā)流行性感冒的生物類(lèi)群是[ ]________,其生物體構(gòu)成為______________。
(2)圖中[ ]________可以產(chǎn)生青霉素。
(3)A與B相比較,A在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是_______________。
(4)舉一例說(shuō)明D生物在日常生活中的應(yīng)用:_______________。
(5)請(qǐng)分析回答:“冬蟲(chóng)夏草”簡(jiǎn)稱(chēng)蟲(chóng)草,是我國(guó)名貴的藥材和補(bǔ)品。蟲(chóng)草冬天在感染的昆蟲(chóng)體內(nèi)形成菌核,外表保持原來(lái)蟲(chóng)形,到次年夏季溫暖潮濕,適于菌體生長(zhǎng)時(shí),從蟲(chóng)體頭部長(zhǎng)出一根棕色有柄的棒狀子座,形似一根野草,因而得名“冬蟲(chóng)夏草”。
①“冬蟲(chóng)夏草”是(______)
A.植物 B.動(dòng)物 C.細(xì)菌 D.真菌
②根據(jù)以上敘述,蟲(chóng)草菌與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是__________。
③昆蟲(chóng)體內(nèi)的菌核是由蟲(chóng)草的__________萌發(fā)長(zhǎng)成菌絲形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉片橫切面模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)①是_____,起支持和_____作用。
(2)結(jié)構(gòu)③的細(xì)胞適合進(jìn)行光合作用的特點(diǎn)是具有_____。
(3)進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳由(__)_____進(jìn)入葉肉細(xì)胞,它的開(kāi)閉由_____控制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析圖1至圖4,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列題:
(1)圖1中[____]_____是消化和吸收的主要場(chǎng)所,寫(xiě)出兩條與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)_____。
(2)圖2中XYZ三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,表示脂肪消化過(guò)程的曲線是_____,圖4中對(duì)脂肪有消化作用的三種消化液是_____。
(3)圖3中第三層食物的主要成分在圖1消化道的[____]_____開(kāi)始消化,其消化后的最終產(chǎn)物是______。
(4)某人偏食出現(xiàn)壞血病癥狀,患這種病主要是由于攝入圖3中第______層食物較少引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渦蟲(chóng)的身體呈_____對(duì)稱(chēng),也稱(chēng)_____對(duì)稱(chēng),就是經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)身體的縱軸只有_____個(gè)切面,將身體分成對(duì)稱(chēng)的兩部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以單位面積計(jì)算,熱帶雨林中殘枝落葉比溫帶森林的多,土壤中有機(jī)物的積累量
A. 前者等于后者 B. 前者小于后者 C. 無(wú)法比較 D. 前者多于后者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ( )
A. 反射 B. 反射弧 C. 對(duì)刺激的反應(yīng) D. A、B、C三項(xiàng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物比鳥(niǎo)類(lèi)更能適應(yīng)環(huán)境,主要是因?yàn)椋?/span>
A. 體表被毛,保溫性好 B. 心臟四腔,輸送氧氣能力強(qiáng)
C. 產(chǎn)大型卵,能供給胚胎充足的養(yǎng)料 D. 胎生與哺乳,胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越
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