【題目】某中學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)你分析,下列哪項(xiàng)是正確的
A. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)汞最多的是昆蟲
B. 此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有6條食物鏈
D. 如果農(nóng)作物突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)昆蟲和鼠會(huì)減少
【答案】D
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭來(lái)表示,而箭頭的方向指向吃的一方。
在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈(網(wǎng))的最高級(jí)消費(fèi)者。在該食物網(wǎng)中,蛇所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高且包含的食物鏈最多,所以,體內(nèi)積累汞最多的生物是蛇,A錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者,生產(chǎn)者是指綠色植物、消費(fèi)者是指所有的動(dòng)物、分解者是指腐生細(xì)菌和真菌,B錯(cuò)誤;食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。圖中共有5條食物鏈分別是:農(nóng)作物→昆蟲→鳥;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇;農(nóng)作物→鼠→蛇,C錯(cuò)誤;昆蟲和鼠都以農(nóng)作物為食,如果農(nóng)作物突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)昆蟲和鼠會(huì)因食物缺乏而減少,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?谑心承孜黄吣昙(jí)同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。
(2)取30粒黃豆種子隨機(jī)分別放入A、B. C杯底的餐巾紙上。
(3) A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24度—27度環(huán)境中。(如圖)
(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后,A. B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。
(三)回答問(wèn)題:
(1)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響,你認(rèn)為應(yīng)選用___兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,你認(rèn)為應(yīng)選用___兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)老師認(rèn)為這兒位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密,處理欠妥當(dāng)請(qǐng)你指出其中的兩處不足: ___ 、__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括( 。
A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 生物部分和非生物部分 D. 陽(yáng)光、空氣、水和土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群螞蟻群聚生活, 個(gè)體之間有明確分工, 同時(shí)又通力合作, 它們之間的關(guān)系是( )
A. 種內(nèi)捕食關(guān)系 B. 種內(nèi)互助關(guān)系
C. 種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系 D. 種間共生關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由大到小排序,正確的是
A. ⑤③①②④ B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 圖二是玉米種子的剖面圖,該剖面是刀片沿著圖一所指示的B線剖開的
B. 在種子萌發(fā)過(guò)程中,結(jié)構(gòu)2和9提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 在種子萌發(fā)過(guò)程種,結(jié)構(gòu)4和6發(fā)育成連接根和莖的部位
D. 我們食用的豆油主要來(lái)自結(jié)構(gòu)8
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】入冬以來(lái),我國(guó)各地頻現(xiàn)霧霾天氣,為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物光合作用是否有影響,小琳作出“昏暗天氣對(duì)植物的光合作用無(wú)影響”的假設(shè),并做了如下實(shí)驗(yàn):
①在大燒杯中裝入清水,向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘,再分裝等體積清水至3個(gè)玻璃瓶中;
②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片,各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的清水中,并密封;
③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙3個(gè)密閉玻璃罩中。
④甲裝置不放衛(wèi)生香,乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃1枝衛(wèi)生香,丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2枝衛(wèi)生香,如圖所示。
⑤打開臺(tái)燈30分鐘后,觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。
(1)步驟①,小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_______________(氣體)。
(2)步驟④,用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在這密閉環(huán)境中造成煙霧,是為了模擬霧霾天氣,設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行_________。
(3)步驟⑤,圓形葉進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生_____________(氣體),使葉片浮起。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,裝置____________(填“甲”或“乙”或“丙”)的光合作用強(qiáng)度最大,此實(shí)驗(yàn)證明昏暗天氣對(duì)植物的光合作用___________(填“有”或“無(wú)”)影響。
(4)霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物,它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的,如果顆粒物堵塞葉片表面的氣孔,就會(huì)阻礙氣體進(jìn)出葉片。為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度,最好采用__________植物作為指示植物。
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