【題目】痰生成的部位是（　　）
A.鼻腔黏膜
B.喉腔側(cè)壁
C.氣管和支氣管黏膜
D.食道黏膜

【答案】C
【解析】解：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰．因此痰生成的部位是氣管和支氣管黏膜．
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)血液循環(huán)將和過(guò)剩物質(zhì)排出體外的過(guò)程，叫做 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命開始于（　�。�
A.胎兒出生
B.胚胎發(fā)育
C.受精卵
D.卵細(xì)胞和精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組成員嘗試對(duì)蝗蟲和青蛙（如圖）進(jìn)行分類時(shí)敘述如下，其中正確的是（ ）

A. 按生活環(huán)境不同，可將其分為陸生和水生

B. 按生殖方式不同，可將其分為卵生和胎生

C. 按發(fā)育過(guò)程不同，可將其分為未經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育和經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育

D. 按體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將其分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，讓鏡筒緩緩下降時(shí)，使用顯微鏡的同學(xué)，眼睛應(yīng)關(guān)注的部位是（ ）

A．目鏡內(nèi) B．物鏡 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈概念的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈

B．生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的

C．生物圈是地球上所有生物組成的

D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥②向B、C、D中放入等量的水藻；

②向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；

③把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中

（1）置ABC所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是至少3個(gè)）_______

（2）裝置ABC所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，最符合生態(tài)組成的是裝置______；

（3）D裝置中的小魚存活的時(shí)間比Ａ裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是_____；

（4）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是__中的金魚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院有一患者急需大量輸血，該患者的血型是AB型，他應(yīng)該輸入的血型是（　�。�
A.A型
B.B型
C.O型
D.AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)椐圖回答下列的問(wèn)題

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)了_______.蝌蚪.________.成蛙四個(gè)時(shí)期，發(fā)育屬于_____發(fā)育。

（2）青蛙的受精過(guò)程是在________中進(jìn)行的，蝌蚪的外形像_______ ，通過(guò)_______的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于在水中游泳。成蛙后肢比前肢________，適于在陸地__________。

（3）蝌蚪用______呼吸，青蛙用_______和______呼吸。

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