4.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識(shí)后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進(jìn)行飼養(yǎng)與實(shí)驗(yàn).
(1)在飼養(yǎng)家蠶過程中,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很有限,于是設(shè)想:青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢?對(duì)此他進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在相同且適宜家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的紙盒中.甲組用桑葉飼養(yǎng),作為對(duì)照組;乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng).每天都清理紙盒.
②經(jīng)過20多天后,甲組家蠶幼蟲長(zhǎng)大、成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡.
由此,小強(qiáng)得出結(jié)論:青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶.
(2)甲組家蠶幼蟲發(fā)育成蠶蛾后,交配、產(chǎn)卵,小強(qiáng)得到了許多蠶卵.小強(qiáng)認(rèn)為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件.為此,他做了探究實(shí)驗(yàn):選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組,甲組放置于10℃的環(huán)境中,乙組放置于23℃的環(huán)境中(其他條件相同且適宜).10多天后,觀察兩組蠶卵的孵化情況.
①小強(qiáng)此實(shí)驗(yàn)探究的是青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶對(duì)蠶卵孵化的影響.
②請(qǐng)你寫出支持小強(qiáng)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(預(yù)測(cè)):
甲組蠶卵有孵化(成幼蟲);乙組蠶卵孵化(成幼蟲).

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

解答 解:(1)本題設(shè)置的是對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.本實(shí)驗(yàn)的變量是家蠶食物的不同,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng),經(jīng)過20多天后,甲組家蠶幼蟲長(zhǎng)大、成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡.由此,小強(qiáng)得出結(jié)論青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶.
(2)根據(jù)題意本對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,甲組放置于10℃的環(huán)境中沒有孵化(成幼蟲),乙組放置于23℃的環(huán)境中孵化(成幼蟲)
故答案為:(1)①對(duì)照;青菜葉; ②青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶
(2)②沒有孵化(成幼蟲);孵化(成幼蟲)

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能有一個(gè)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列概念的邏輯關(guān)系與如圖相符的是( 。
A.依次是根、器官、綠色開花植物、植物
B.依次是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖所示為桃花的部分結(jié)構(gòu)及傳粉受精后的變化概念圖,請(qǐng)寫出各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱或變化.
①雌蕊,②子房,③子房壁,④種子,⑤凋落

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.(1)觀察蚯蚓的體形,可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓柱形,由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.
(2)如何區(qū)分蚯蚓的前后端?環(huán)帶靠近身體的前部
(3)用手指撫摸蚯蚓腹部,感覺粗糙不平,摸到的小突起是剛毛,其作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使它的體表保持濕潤(rùn),這樣做得目的是:利于呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.一病人口服抗生素,藥物最先到達(dá)病人心臟的哪一腔(  )
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是表示能量流動(dòng)方向的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中②表示呼吸作用,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來,滿足動(dòng)植物生命活動(dòng)的需要.而這個(gè)過程主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行.
(2)由上面圖示可以推斷出:植物體綠葉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.
(3)綠色植物通過①(①或②),不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會(huì)行為
D.低等動(dòng)物(如蚯蚓)不具有學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.指出你的看法:
“發(fā)財(cái)”與“生財(cái)”
發(fā)菜產(chǎn)自內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅等地的草原,是一種至今仍未能實(shí)現(xiàn)人工栽培的陸生藻類植物.發(fā)菜與“發(fā)財(cái)”諧音,節(jié)日喜慶,有互!肮舶l(fā)財(cái)”傳統(tǒng)習(xí)慣的廣東人以及港澳同胞和海外華僑爭(zhēng)相食之,親朋爭(zhēng)相饋贈(zèng).
由于廣東、香港、東南亞各國(guó)發(fā)菜消費(fèi)量猛烈增長(zhǎng),刺激了發(fā)菜市場(chǎng)價(jià)格上漲,采挖發(fā)菜成為當(dāng)?shù)厝嗽黾邮杖氲慕輳剑訆Z性的發(fā)菜挖掘已經(jīng)致使當(dāng)?shù)?.6億畝草原遭到完全破壞,成為荒漠化地帶,另有1億多畝草原在遭到嚴(yán)重破壞后,正處于沙化過程中.
為保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境,國(guó)務(wù)院于2000年6月發(fā)出通知,要求各地采取果斷措施,禁止采集發(fā)菜,取締發(fā)菜貿(mào)易.
據(jù)報(bào)道,近年來,順德、番禺、深圳等地的一些村莊、社區(qū)在春節(jié)前后會(huì)舉辦有幾百人甚至上千人吃生菜的“生菜會(huì)”,生菜與“生財(cái)”諧音,表達(dá)了民間求財(cái)興旺的愿望.
你認(rèn)為,濫挖發(fā)菜,造成草原生態(tài)環(huán)境遭到破壞使生物多樣性面臨威脅的根本原因是什么?應(yīng)該怎樣來保護(hù)生物多樣性?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.請(qǐng)回答下列問題:
(1)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是光.
(3)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要光.
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明光合作用的原料是二氧化碳.該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的呼吸作用過程,該過程的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時(shí)可以采取增強(qiáng)光照或提高CO2濃度措施來提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案