【題目】)圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] , 其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi).
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是(填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 , 該物質(zhì)最終被分解為 .
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[] , 該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 , 該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為 .
【答案】
(1)1;肝臟
(2)D;淀粉;葡萄糖
(3)5;胃;胃蛋白;蛋白質(zhì);氨基酸
【解析】(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[4]十二指腸內(nèi).圖一中[5]胃.該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì).小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D,X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì),該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為氨基酸.
所以答案是:(1)1;肝臟(2)D;淀粉;葡萄糖;(3)5;胃;胃蛋白;氨基酸.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等,這是因?yàn)?/span>
A.脊椎動(dòng)物有學(xué)習(xí)的本能
B.無脊椎動(dòng)物沒有學(xué)習(xí)的本能
C.脊椎動(dòng)物的生存環(huán)境更復(fù)雜
D.脊椎動(dòng)物比無脊椎動(dòng)物高等
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到如表,并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成如圖的曲線圖.請(qǐng)回答下列問題:
試管離燈的距離(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數(shù)目(個(gè)/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的 .
(2)實(shí)際上,在本實(shí)驗(yàn)中的工作條件下,金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用,即(填“蒸騰”或“呼吸”)作用.但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要(填“強(qiáng)”或“弱”),所以,此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用.
(3)當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí),金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的(填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”)狀態(tài).
(4)從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)提高強(qiáng)度.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖(關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖)回答問題:
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇]內(nèi)有少量滑液和[]表面光滑,從而減小骨與骨之間的摩擦.
(2)關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)閇]把相鄰兩骨聯(lián)系起來,里面和外面還有很多起加固作用.
(3)我們通常說的脫臼是指[]從[]中脫落出來的現(xiàn)象
(4)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下,肌肉牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖和表回答問題.
氣體成分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
甲 | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
乙 | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
(1)表格中是呼出氣體,因?yàn)槠渲?/span>的含量減少了,而的含量增加了.
(2)進(jìn)入體內(nèi)的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,在細(xì)胞中的內(nèi)被利用.
(3)呼吸系統(tǒng)由和組成.[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是的場(chǎng)所.呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)在探究消化液的作用時(shí),先在四支試管中放入等量的饅頭碎屑,然后分別滴加不同的消化液2毫升。將四支試管放置在37℃的水浴中一段時(shí)間后,各滴加2滴碘液,并振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)試管中變藍(lán)了。由此可以推斷,2號(hào)試管中加入的消化液是( )
A. 胃液 B. 腸液 C. 胰液 D. 唾液
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com