（2008?長(zhǎng)沙）據(jù)你所知，下列能產(chǎn)生種子的植物是（　　）
分析：種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物苔蘚植物．
解答：解：種子植物的主要特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生種子．用種子繁殖后代．包括被子植物和裸子植物．水稻是 被子植物，因此能產(chǎn)生種子；水綿是藻類植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，腎蕨是蕨類植物．因此三者都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)區(qū)分孢子植物和種子植物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)沙）如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）從心臟壁的厚薄來看，
⑨
⑨
壁最厚．（填標(biāo)號(hào)）
（2）⑥的名稱是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
；②中流的是
靜脈
靜脈
血．
（3）心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的
瓣膜
瓣膜
，保證了血液能按一定方向流動(dòng)．
（4）有人說“人的一生中心臟不斷跳動(dòng)，所以心臟從不休息．”這種說法對(duì)嗎？
錯(cuò)
錯(cuò)
．（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)沙）如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）植物細(xì)胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁（液泡，葉綠體）
細(xì)胞壁（液泡，葉綠體）
．（任寫一項(xiàng)）
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，⑥的名稱是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
．
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是（
B
B
）
A．經(jīng)常喝牛奶；B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；C．參加體育鍛煉；D．父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長(zhǎng)沙）如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）蝗蟲身體是由①
頭部
頭部
、②
胸部
胸部
和③腹部構(gòu)成．
（2）體表有
外骨骼
外骨骼
防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．
（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?長(zhǎng)沙）如圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）大實(shí)蠅屬昆蟲，它的翅和足都著生在
胸
胸
部．
（2）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的
⑤
受精卵
受精卵
發(fā)育而成的．
（3）用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序：
⑤→③→④→②
⑤→③→④→②
，此發(fā)育過程為
完全
完全
變態(tài)發(fā)育．
（4）大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重．為了防止這樣的事件重演，保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益，請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量，又不致于造成環(huán)境污染的措施．
生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等．
生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等．
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案