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植物體的結構層次：
 
．
分析：此題主要考查的是植物體的結構層次．植物體的結構層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據此解答．
解答：解：細胞是植物體結構和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．
故答案為：細胞→組織→器官→植物體
點評：關鍵點：植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?宜興市）每個生物體都有一定的結構層次，綠色開花植物體的結構層次是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物和動物相比，植物體的結構層次中不含有（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

玉米是一種常見的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答以下問題：

（1）A細胞經過過程a形成了Bl～B4，在此過程中細胞的形態(tài)、結構、功能都將發(fā)生一系列變化，其中不變的是
遺傳物質（或DNA、遺傳信息）
遺傳物質（或DNA、遺傳信息）
．
（2）根據細胞的形態(tài)可以推測，組織B1能合成有機物，這是因為其細胞中有
葉綠體
葉綠體
（填結構名稱）；B3屬于
分生
分生
組織，植物組織培養(yǎng)時選取的材料中必須包含該組織，是因為該組織的細胞具有旺盛的
分裂
分裂
能力；組織B4主要分布于植物體表，人體也有與其功能相似的組織，請寫出人體內的一個具體實例
口腔上皮（或消化道上皮、呼吸道上皮）等
口腔上皮（或消化道上皮、呼吸道上皮）等
．
（3）若A表示玉米受精卵細胞，則該細胞與玉米的精子和卵細胞的最大不同在于
受精卵的染色體成對、玉米的精子和卵細胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
受精卵的染色體成對、玉米的精子和卵細胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
；若C表示我們食用的玉米粒，它在結構層次上屬于
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

每個生物體都有一定的結構層次，高等植物體的結構層次是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一株植物幼苗示意圖，請回答：
從圖中可以看到植物體的兩個器官是
莖
莖
和
葉
葉
．一株完整的幼苗來說還缺的器官是
根
根
．它們都屬于植物體的營養(yǎng)器官．植物體的生殖器是
花
花
、
果實
果實
、
種子
種子
．寫出綠色開花植物體的結構層次：
細胞
細胞
→
組織
組織
→
器官
器官
→植物個體．與人體的結構層次比較少了的層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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