【題目】2011年“紅魔”曼聯(lián)第12次問(wèn)鼎英超桂冠。比賽中某后衛(wèi)球員在防守時(shí)無(wú)意中被飛來(lái)的足球砸到手臂,此時(shí)他猛地縮回手。該反射的傳導(dǎo)途徑和反射類(lèi)型分別為( )
A. 1→2→3→4→5復(fù)雜反射 B. 1→2→3→4→5簡(jiǎn)單反射
C. 5→4→3→2→1復(fù)雜反射 D. 5→4→3→2→1簡(jiǎn)單反射
【答案】B
【解析】
試題縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是:1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器,反射一般包括非條件反射和條件反射,非條件反射是指人 生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱(chēng)為簡(jiǎn)單反射,條件反射是人出生以后在生活 過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,也稱(chēng)為復(fù)雜反射.據(jù)此可知,縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖示一種直觀(guān)形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)間的關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的概念圖,圖中序號(hào)1、2、3、4依次為( )
A. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因
B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息
C. 細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息
D. 細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒,原因最有可能是( 。
A.水分不足
B.光照不足
C.傳粉不足
D.無(wú)機(jī)鹽不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞又叫神經(jīng)元,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.圖為神經(jīng)細(xì)胞的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麝牛成群生活時(shí),如果遇到狼群,雄牛會(huì)圍成一團(tuán)圈,頭朝外面,把雌牛和小牛圍在圈內(nèi),避免被狼傷害,這種現(xiàn)象稱(chēng)為( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.合作
C.捕食
D.寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】接種過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是( )
A.該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體
B.該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
C.該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D.水痘病毒已不能再侵襲該人體體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沒(méi)有曬干又堆放過(guò)久的小麥會(huì)發(fā)熱,那么與小麥堆產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是( )
A.呼吸作用B.光合作用C.運(yùn)輸作用D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____。與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[_____]_____,但沒(méi)有_____,所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(2)圖中[1]是_____,對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[_____]_____。
(3)大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____者,參與自然界的_____循環(huán)。細(xì)菌對(duì)人類(lèi)也有有益的一面,試舉出一個(gè)例子:_____。
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