【題目】下圖圖一是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相同的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)波面的高度。放置一段時(shí)間,作出判斷:

圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為甲管液面的高度上升,乙管液面的高度下降。__________

【答案】錯(cuò)

【解析】

植物細(xì)胞吸水的原理是:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞失水圖二中,1是液泡,2是細(xì)胞核。

甲蘿卜的洞中注入清水,胡蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水,所以外側(cè)細(xì)胞會(huì)吸水,此時(shí)使得外側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞濃度小于內(nèi)側(cè)細(xì)胞濃度,內(nèi)側(cè)細(xì)胞會(huì)吸收外側(cè)細(xì)胞的水,隨著小洞中的水因細(xì)胞吸水而逐漸減少,甲玻璃管液面的高度會(huì)下降;乙蘿卜的洞中放入的是濃鹽水,胡蘿卜細(xì)胞外側(cè)細(xì)胞會(huì)失水,導(dǎo)致內(nèi)測(cè)細(xì)胞液濃度大于外側(cè)細(xì)胞液濃度,使得內(nèi)側(cè)細(xì)胞向外側(cè)細(xì)胞失水,所以乙玻璃管液面的高度會(huì)上升,故說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 沙蠶身體分節(jié)與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)

B. 鳥類利用肺與氣囊進(jìn)行氣體交換的呼吸方式與飛行生活相適應(yīng)

C. 河蚌用鰓呼吸與水生生活相適應(yīng)

D. 爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列日,F(xiàn)象中,與呼吸作用無(wú)關(guān)的是( 。

A. 低溫保鮮 B. 定期松土

C. 地窖保存 D. 合理密植

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正在結(jié)黃瓜的植株,其吸收的水分主要用于( 。
A.光合作用
B.瓜果的膨大
C.植株的生長(zhǎng)
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題:

圖中A、B、C三處分別是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)散作用、擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若人吃的牛肉來(lái)自以玉米為飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是( 。
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者、分解者
D.消費(fèi)者、消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列具有社會(huì)行為(也稱社群行為)的動(dòng)物是( 。
A.蒼蠅
B.虎
C.豬
D.蜜蜂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物體內(nèi)的一項(xiàng)生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過(guò)程

B. 該過(guò)程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過(guò)程中細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

D. 該過(guò)程能直接形成組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

A. ②→①→④→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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