19.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:A.用黑紙片把葉片的一部分上、下遮蓋起來(lái),放到光下照射幾個(gè)小時(shí).
B.去掉遮光紙,摘下葉片.         
C.把盆栽的天竹葵放到黑暗處一晝夜.
D.取出葉片用水漂洗,放入培養(yǎng)皿后滴加碘液.
E.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀(guān)察葉色的變化.
F.把葉片放入酒精中隔水加熱脫去葉綠素,使葉片變成黃白色.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是(用字母和箭頭表示):C→A→B→F→D→E
(2)把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中的淀粉耗盡.
(3)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照.
(4)向葉片滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了有機(jī)物.
(5)你觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片不遮光(遮光/不遮光)部分變成了藍(lán)色.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論.

分析 此題涉及的是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán);二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法.

解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀(guān)察葉色現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是CABFDE.
(2)要檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生了淀粉,就要保證實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)不能含有淀粉,所以在實(shí)驗(yàn)前要將天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗. 
(3)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái),是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(4)在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是:葉片見(jiàn)光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán)色,葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)色.
故答案為:(1)C→A→B→F→D→E            
(2)淀粉(或有機(jī)物)
(3)對(duì)照                     
(4)不遮光

點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的,并說(shuō)出每一步驟的目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特所做的柳樹(shù)生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn),證明了柳樹(shù)生長(zhǎng)需要的物質(zhì)是水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲(chóng)依次是( 。
A.蜘蛛和菜粉蝶B.蝗蟲(chóng)和蜈蚣C.蝗蟲(chóng)和蜜蜂D.家蠶和蟑螂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.東北某林區(qū),山腳是落葉闊葉林,山腰是紅松林,山頂是冷杉林,影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是( 。
A.陽(yáng)光B.溫度C.D.土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)分析以下資料,回答問(wèn)題.
資料一:一只母狒狒被母獅獵殺后,狒狒寶寶從樹(shù)上掉了下來(lái).母獅并沒(méi)有傷害這個(gè)脆弱的小生命,而是把它放在懷里看護(hù)著.一只雄獅想走過(guò)來(lái),但母獅阻止了它的接近.
資料二:有些鳥(niǎo)類(lèi)在遷徙的途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的個(gè)體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們會(huì)大聲?shū)Q叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.
(1)資料一中從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),母獅獵殺狒狒的行為屬于學(xué)習(xí)行為.而母獅看護(hù)狒狒寶寶的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上說(shuō),前一種行為比后一種行為更能適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境.
(2)母獅能夠獵殺狒狒,是因?yàn)樗哂袖h利的犬齒,可用于攻擊、捕食、撕裂食物.這與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng).
(3)資料二中鳥(niǎo)的這種行為是社會(huì)行為,體現(xiàn)了哪一典型特征?成員間有明確的分工.
(4)“鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”.你知道鳥(niǎo)類(lèi)有哪些特點(diǎn)有利于減輕體重以適應(yīng)飛行生活嗎?長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣;直腸短,排便迅速.(請(qǐng)列舉2條)
(5)獅子、狒狒和鳥(niǎo)類(lèi)都是恒溫動(dòng)物,這三種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種是獅子和狒狒,兩者共同的最小的分類(lèi)單位是綱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.中山市神灣鎮(zhèn)的禾蟲(chóng)(學(xué)名:疣吻沙蠶)久負(fù)盛名,每年一到珠江兩岸稻花飄香之時(shí),各地游客就會(huì)紛紛前往此處,品嘗美味禾蟲(chóng).“生炒禾蟲(chóng)”、“禾蟲(chóng)煎蛋”,更是被譽(yù)為廣東經(jīng)典特色名菜.下列關(guān)于禾蟲(chóng)的描述,不正確的是( 。
A.禾蟲(chóng)因它經(jīng)常出沒(méi)在鄉(xiāng)間禾田里,以禾根為食物,故得“禾蟲(chóng)”之名
B.禾蟲(chóng)與蚯蚓、水蛭一樣,同屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.禾蟲(chóng)的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠疣足爬行和游泳
D.禾蟲(chóng)體節(jié)兩側(cè)均有突起,起防御作用.所以魚(yú)、蝦等不會(huì)捕食禾蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
B.該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.該食物網(wǎng)有5條食物鏈
D.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.科學(xué)探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法,科學(xué)探究的一般過(guò)程包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.生物學(xué)是研究生物體的生命現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué).科學(xué)探究常用的方法有觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、測(cè)量等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案