【題目】在下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,不屬于適于寄生生活的是( )
A. 體表有角質(zhì)層
B. 身體呈圓柱形
C. 生殖器官發(fā)達(dá)
D. 消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
【答案】A
【解析】
一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。
與寄生生活相適應(yīng),蛔蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官,體表有角質(zhì)層,運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達(dá)。蛔蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè),這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。而身體呈圓柱形與寄生生活無(wú)關(guān)。B符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在縫衣的時(shí)候,扎破了手,過(guò)一會(huì)兒,傷口的血液會(huì)慢慢凝固,是因?yàn)橄铝心欠N血細(xì)胞在發(fā)揮作用
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)獲取信息的第二大途徑,耳是人體的重要感覺(jué)器官。耳的結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于反射弧中感受器的是( )
A. 鼓膜 B. 聽(tīng)小骨 C. 耳蝸 D. 耳郭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在不同生長(zhǎng)期,用不同濃度的溶液對(duì)植物進(jìn)行葉面噴施,是針對(duì)性施肥的方式之一”。某研究者為了研究硒肥(富含化學(xué)元素硒)對(duì)植物光合作用的影響,選用了不同濃度的硒肥溶液處理葡萄幼苗。
(1)選取長(zhǎng)勢(shì)基本﹣致的葡萄幼苗,置于黑暗處24小時(shí),目的是_____。
(2)將處理后的葡萄幼苗平均分為四組,分別用清水(或蒸餾水)、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。噴灑清水(或蒸餾水)這一組的作用是_____。
(3)四組葡萄幼苗在光照下放置一段時(shí)間后,分別摘取四組葡萄幼苗的葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,使葉片脫色,然后用清水漂洗葉片,再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同( 如圖1),由此反映出葉片在光下產(chǎn)生的_____含量不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,濃度為_____毫 克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴酒在葡萄葉上。
(4)研究者進(jìn)一步測(cè)定四組葉片中葉綠素的含量,結(jié)果如圖2,據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是_____。
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【題目】一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉,則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒
A. 胚的基因組成相同,種皮的基因組成不同
B. 胚的基因組成不同,種皮的基因組成相同
C. 胚的基因組成相同,種皮的基因組成相同
D. 胚的基因組成不同,種皮的基因組成不同
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【題目】“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句描述了大自然春意盎然的景色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素是( )
A.水分 B.濕度 C.空氣 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不帶針頭的注射器從新鮮豬心的肺動(dòng)脈向心臟里注水,水會(huì)從哪里出來(lái)
A. 上、下腔靜脈 B. 肺靜脈 C. 主動(dòng)脈 D. 根本不能注到心臟里去
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【題目】輸血應(yīng)以輸同型血為主,但緊急情況下,什么血型人的血可以少量輸給其他血型的病人
A. A型血 B. B型血 C. O型血 D. AB型血
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