有人說(shuō)：“在生態(tài)系統(tǒng)中，人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。因?yàn)槿思饶軌蛏a(chǎn)制造出許多產(chǎn)品，又需要消耗大量的資源�！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法是否正確?為什么?
不正確。因?yàn)樯a(chǎn)者的主要特點(diǎn)是能夠制造有機(jī)物，而人不能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?東營(yíng)）位于山東省東營(yíng)市的黃河三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，1992 年確立為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)．該區(qū)共有＜植物393種，其中浮游植物4門(mén)，116種；蕨類(lèi)植物3科．3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種．屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布．鳥(niǎo)類(lèi)有265種，屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種；其中鶴目鳥(niǎo)類(lèi)7科20屬48種＞．請(qǐng)分析回答：
（1）野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn)，其種子外有果皮包被，屬于
被子
被子
植物．
（2）東方白鶴被列為瀕危物種，全球不足3000只，我市有“中國(guó)東方白鶴之鄉(xiāng)”之稱(chēng)．與野大豆相比，東方白鶴在結(jié)構(gòu)層次上的特點(diǎn)是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)
．
（3）上述資料提到的生物分類(lèi)單位中，最大的分類(lèi)單位是
門(mén)
門(mén)
；資料中“＜＞”部分體現(xiàn)了生物多樣性中的
物種
物種
多樣性．
（4）濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能，在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的
間接
間接
使用價(jià)值．
（5）有人說(shuō)：“保護(hù)黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)，就意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用．”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?!--BA-->
我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用．
我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題：
細(xì)菌是大地的清潔工，地球上每時(shí)每刻都有數(shù)不盡的有機(jī)體死亡，其中有不到10%的落葉及10%以下的死亡植物被動(dòng)物吃掉，剩下部分就成為真菌和細(xì)菌的食物．如果沒(méi)有這些細(xì)菌和真菌，特別是人們常說(shuō)的腐生細(xì)菌，動(dòng)物不能消化的物質(zhì)就會(huì)不斷堆積，長(zhǎng)此以往，地球就可能被死去的動(dòng)植物的尸體垃圾所堆滿(mǎn)，人和其他生物體沒(méi)有存身之地．
然而，也有許多細(xì)菌安居在人的身體上，如人的口腔里面食物殘?jiān)羌?xì)菌的良好營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人口腔內(nèi)的溫度又適宜細(xì)菌繁殖，所以，常有各種球菌、乳酸桿菌、芽孢桿菌等生存．這些細(xì)菌分解食物后產(chǎn)生許多有機(jī)酸，會(huì)損壞牙齒．因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口，睡前刷牙的好習(xí)慣．
（1）根據(jù)以上資料，請(qǐng)分析細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？
細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
．
（2）有人說(shuō)：“細(xì)菌能使人類(lèi)患病，對(duì)人類(lèi)是有害的．”你認(rèn)為這句話(huà)對(duì)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明
不對(duì)，如甲烷菌可以?xún)艋鬯�，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜�?/div>
不對(duì)，如甲烷菌可以?xún)艋鬯�，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜�?/div>．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”．請(qǐng)分析回答：
（1）黃河口處，光照充足、成長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)．可見(jiàn)，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有
溫度、光照、水分、土壤
溫度、光照、水分、土壤
．（至少答2項(xiàng)）
（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出水稻田里生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
水稻→害蟲(chóng)→青蛙
水稻→害蟲(chóng)→青蛙
．
（3）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的
胚乳
胚乳
中，完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
．
（4）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明．
你做出的假設(shè)是
淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)；
淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)；
．
你的探究方案為：①取兩至同樣的花盆，在其內(nèi)分別種植大熊、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，
標(biāo)號(hào)為甲、乙．
標(biāo)號(hào)為甲、乙．
．②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水，
向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
．
你的預(yù)期結(jié)果為：一段時(shí)間后觀(guān)察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況．若甲盆植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆，則說(shuō)明
淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
，若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆，則說(shuō)明
淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．這是南宋詩(shī)人辛棄疾的千古名句，它描繪了美麗的田園風(fēng)光，也說(shuō)出了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系．請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題．
（1）水稻、青蛙，還有蝗蟲(chóng)、稻螟、水蛇，都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請(qǐng)指出生產(chǎn)者和消費(fèi)者各是哪些生物，并寫(xiě)出一條含三個(gè)以上生物的食物鏈．
答：生產(chǎn)者是
 
，消費(fèi)者是
 
，食物鏈：
 
-
（2）全社會(huì)公認(rèn)，青蛙是人類(lèi)的朋友．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法．
（3）少數(shù)地區(qū)有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗稱(chēng)田雞），這種做法錯(cuò)在哪里，會(huì)釀成什么惡果？

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同步練習(xí)冊(cè)答案