某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有三種生物(以甲、乙、丙表示)構(gòu)成一條食物鏈.在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量,結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙、丙之間通過(guò)______的關(guān)系形成食物鏈,據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)______的特點(diǎn)分析,生產(chǎn)者為生物______,這條食物鏈為______.
(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益,因農(nóng)田中的______者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為______,供生產(chǎn)者再利用.
(3)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的______維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少,會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量______,從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)的______是有限的.

【答案】分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、食物鏈的概念和寫法;二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn);三、分解者的功能;四、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能.
解答:解:(1)題中的甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,食物鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,各生物間是吃與被吃的關(guān)系;在食物鏈中,能量在食物鏈中的生產(chǎn)者體內(nèi)最多,并隨著食物鏈級(jí)別的升高而逐級(jí)遞減.圖中的乙中有機(jī)物總量最多,即能量也最多,故屬于生產(chǎn)者,甲里面的有機(jī)物次之,丙里面的有機(jī)物最少.故食物鏈為:乙→甲→丙.
(2)腐生的細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物尸體和動(dòng)物糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還到大自然中,綠色植物再利用它們制造有機(jī)物.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對(duì)平衡的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)人為干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).在食物鏈“乙→甲→丙”中,若丙的數(shù)量大量減少,甲就會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂贫鴶?shù)量大量的增加,甲數(shù)量增加,乙也會(huì)因天敵數(shù)量增加而減少,從而破壞了生態(tài)平衡.
故答案為:(1)吃與被吃;遞減;乙;乙→甲→丙;(2)分解;無(wú)機(jī)物;(3)比例;減少;自我(動(dòng))調(diào)節(jié)能.
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)一直是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,因而復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?泉州)某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有三種生物(以甲、乙、丙表示)構(gòu)成一條食物鏈.在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量,結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙、丙之間通過(guò)
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系形成食物鏈,據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)
遞減
遞減
的特點(diǎn)分析,生產(chǎn)者為生物
,這條食物鏈為
乙→甲→丙
乙→甲→丙

(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益,因農(nóng)田中的
分解
分解
者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
,供生產(chǎn)者再利用.
(3)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的
比例
比例
維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少,會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量
減少
減少
,從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)的
調(diào)節(jié)能力
調(diào)節(jié)能力
是有限的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有三種生物(以甲、乙、丙表示)構(gòu)成一條食物鏈.在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量,結(jié)果如圖,這條食物鏈為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015屆福建安溪七中初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有四種生物(以甲、乙、丙、丁表示)構(gòu)成一條食物鏈。在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙、丁所含有機(jī)物總量,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙、丙、丁之間通過(guò)______________的關(guān)系形成食物鏈,據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)______________的特點(diǎn)分析,生產(chǎn)者為生物______________,消費(fèi)者有生物______________,這條食物鏈可表示為______________。

(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益,因農(nóng)田中的______________者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為______________,供生產(chǎn)者再利用。

(3)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的______________維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益大量捕捉乙,則可能會(huì)破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______________能力是有限的。

(4)如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后,不易分解排出,那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度最高的是生物______________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010年福建省泉州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有三種生物(以甲、乙、丙表示)構(gòu)成一條食物鏈.在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量,結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙、丙之間通過(guò)______的關(guān)系形成食物鏈,據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)______的特點(diǎn)分析,生產(chǎn)者為生物______,這條食物鏈為______.
(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益,因農(nóng)田中的______者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為______,供生產(chǎn)者再利用.
(3)在一定時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的______維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少,會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量______,從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這表明生態(tài)系統(tǒng)的______是有限的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案